迷迷瞪瞪時(shí)，一個(gè)高亢的聲音在他腦海響起，“起床啦?。?！”

陸時(shí)秋陡然回神，動(dòng)了動(dòng)嘴唇，四下望了望，屋里沒(méi)人，這才想起是四乙的聲音。

【宿主，我知道你想謝我。但是作為一個(gè)合格的系統，這是我應該做的，你不用特地謝我?！?/br>
陸時(shí)秋揉了揉眼皮，咬牙切齒道，“謝個(gè)屁?！?/br>
陸時(shí)秋坐起來(lái)，重新拿起不知何時(shí)被他扔掉的書(shū)。

過(guò)了一會(huì )兒，他整崩潰了，“四乙，這怎么那么難背??？”

1111沉默好一會(huì )兒，才道，【宿主的記憶力確實(shí)比別人低。不過(guò)你可以先把意思弄懂，這樣更容易背?！?/br>
陸時(shí)秋懷疑，“真的嗎？”

【你先試試，反正你也不吃虧嘛?！?/br>
陸時(shí)秋一想也是。他開(kāi)始打開(kāi)界面查看。一句句查看。

系統每一句都會(huì )給出很詳細的注解，這遠比陸時(shí)冬講得還要深。

陸時(shí)秋看著(zhù)這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，經(jīng)過(guò)系統這么一講解，居然變得這么多，他立時(shí)頭皮發(fā)麻，心里很是抗拒，“系統，這么多我要學(xué)到什么時(shí)候？”

【這些注解只需要了解就可以了。并不需要背?！?/br>
陸時(shí)秋松了一口氣，看過(guò)注解，再背誦，陸時(shí)秋發(fā)現比干巴巴背誦容易很多，“如果我小的時(shí)候讀書(shū)，先生也是先給我講解。我就不會(huì )那么厭學(xué)了?！?/br>
什么意思都不懂就背，很是枯燥。哪怕到現在，他只要聽(tīng)到背書(shū)兩字，條件反射就是頭疼。

四乙卻道，【先生讓你們先讀，是為了鍛煉你的思維能力。這本身并沒(méi)有錯?！?/br>
陸時(shí)秋撇嘴，先生沒(méi)錯。但是先生讓他產(chǎn)生厭學(xué)情緒了。

【不過(guò)好的先生應該要因材施教，這個(gè)法子適合大多數人，卻不適合你?！?/br>
陸時(shí)秋這才高興了。

1111，【宿主，其實(shí)你讀書(shū)也有不少好處。本系統自帶圖書(shū)館，你不用花錢(qián)就能查閱各種各樣書(shū)籍，甚至世家珍藏的注解，你也能看到?？赡闶刂?zhù)寶山，卻不想著(zhù)開(kāi)發(fā)，我都替你著(zhù)急?！?/br>
陸時(shí)秋摸著(zhù)下巴，“咦，你說(shuō)得還挺有道理?！彼D了頓，又問(wèn)，“你說(shuō)我什么書(shū)都能查，那我想看未來(lái)一百年的歷史書(shū)，你給我找出來(lái)?！?/br>
【你的權限只能查看當前已經(jīng)存在的書(shū)。未來(lái)的不行?！?/br>
陸時(shí)秋哼了一聲，“你總有理由?！?/br>
1111裝死。

陸時(shí)秋待在屋里認真背書(shū)。而囡囡跟著(zhù)小伙伴們玩嗨了。

天氣轉冷，孩子們能玩的東西并不多。于是就有人提議玩躲貓貓。

立時(shí)有十幾個(gè)孩子響應。

快到晌午的時(shí)候，三丫突然從院外沖進(jìn)來(lái)，臉上還掛著(zhù)淚，木氏放下手里的活計，跑出去，“三丫，你怎么了？”

三丫指著(zhù)外面，哭得眼淚直流，“娘，meimei被人抱跑了?！?/br>
這一道聲音剛落，就見(jiàn)陸時(shí)秋走了出來(lái)，“囡囡怎么了？”

三丫指著(zhù)外面，“我們剛才在外面玩捉迷藏。二姐和囡囡負責當鬼。她們站在村口。然后有兩個(gè)大人駕著(zhù)馬車(chē)停下來(lái)問(wèn)路，他們給二姐一塊糖。然后二姐就暈倒了，然后他們就把meimei給抱跑了?！?/br>
這時(shí)其他孩子也跑進(jìn)來(lái)，“二丫暈倒了?！?/br>
大人們全都跑出去查看。

只見(jiàn)村口那處，二丫正倒在泥濘中。周?chē)字?zhù)不少孩子，有的推搡二丫的身體，有的捏二丫的鼻子，都沒(méi)能讓她蘇醒。