他們牽著(zhù)的手，聲音很小，“你在?！?/br>
“好?！?/br>
謝朗拉著(zhù)陳雩，腳下拐彎，沒(méi)往教室，而是又上了實(shí)驗樓的天臺。

天臺沒(méi)人，謝朗讓陳雩坐在自己身前，從后面抱著(zhù)陳雩，下巴放在陳雩肩膀。

他的聲音混在風(fēng)里，輕柔飄到陳雩耳畔，“我抱著(zhù)你，小魚(yú)。所以不管帖子寫(xiě)了什么，都別怕?！?/br>
陳雩耳根有點(diǎn)燙。

心很暖。

他放松自己，向后靠著(zhù)謝朗，鼻音很輕：“嗯?！?/br>
帖子被刪，但有人截圖保存了。

謝朗私信洛程，很快拿到截圖，然后把手機給陳雩。

陳雩在謝朗懷里，不管是身體感受，還是鼻尖氣味，時(shí)時(shí)刻刻都能清晰認識到謝朗就在身邊，抱著(zhù)他。

很放松，也不害怕。

把帖子瀏覽完，陳雩說(shuō)：“這個(gè)帖子，不是造謠，是在陳訴我初二那年發(fā)生的事?！?/br>
謝朗糾正，“是造謠，你沒(méi)有引誘過(guò)老師，那是謊言?！?/br>
陳雩點(diǎn)頭。

他鎖著(zhù)眉，又看一遍帖子。

是方舒志嗎？

他想做什么？

但除了方舒志，還有誰(shuí)能夠那么清楚的了解當年那件事。

“我想不明白，”陳雩盯著(zhù)自己的手，語(yǔ)氣滿(mǎn)是疑惑，“方舒志出現的莫名其妙，他今天中午出現，帖子也中午出現，如果我中午沒(méi)跟你們在一起，或者，你沒(méi)有打他，阻止他后面的話(huà)，他會(huì )說(shuō)什么？我會(huì )做什么？

那個(gè)時(shí)候，校門(mén)口人來(lái)人往，他是不是準備，當著(zhù)所有人的面，把當年的謊言繼續下去？”

可是，為什么？

報復？

謝朗也蹙眉。

兩件事同時(shí)出現，確實(shí)不是偶然。

要不，帖子同樣是方舒志發(fā)的，他自己出現，是為了佐證帖子內容。

要不，學(xué)校里有人跟方舒志合謀，他的出現，依舊是為了作證帖子內容，讓同學(xué)更加相信。

兩者都是同樣的目的，毀了陳雩。

不同的是，如果單純是方舒志做的，那他極大可能是報復，如果是第二種，那不單純是報復。

或許……是針對他。

那對母子，從來(lái)見(jiàn)不得他好。

想到這種可能，謝朗心里的狂躁抑制不住想跑出來(lái)。

他眸色越發(fā)暗沉，臉上充滿(mǎn)戾氣。

垂下眼睛，謝朗臉頰擦過(guò)陳雩柔軟的發(fā)梢，更緊抱住陳雩，一枚輕吻落在他的側臉頰，“我會(huì )查清楚的。

不管是誰(shuí)，都不會(huì )放過(guò)他?！?/br>
重新回到教室，已經(jīng)第二節課下課。

同學(xué)好奇是好奇，但已經(jīng)沒(méi)有中午那些打量和審視，這讓陳雩舒服很多。

任程程本來(lái)想找陳雩談?wù)?，都走到班級門(mén)口了，然而見(jiàn)到陳雩就像平時(shí)那樣，拿著(zhù)筆寫(xiě)習題，似乎并沒(méi)有受到影響，站在原地注視一會(huì )，就把想法暫時(shí)拋開(kāi)。

他又看了會(huì )，轉身離開(kāi)。

其他任課老師也同樣關(guān)注陳雩，陳雩這學(xué)期改變非常大，變得乖巧懂事，而且很認真。