表現出得意，他邁進(jìn)電梯里，開(kāi)始逗兒子。

“我說(shuō)了別這么叫我——??！”班尼抗議的話(huà)都還沒(méi)說(shuō)話(huà)，整個(gè)人就被托尼抱起來(lái)掂了掂，美滋滋的摟在臂彎里，戳了戳下巴rou。

托尼想的得意。兒子都叫爸爸了，他抱一下怎么了？以前不敢這么做，是怕小班尼真像刺猬一樣扎他。其實(shí)他早想玩班尼了。

得意忘形的托尼甚至都敢用自己的胡子去挑撥小班尼的耐心。不說(shuō)卷發(fā)小孩以前不這么親近，他以前只是想想，也不會(huì )真的做這種舉動(dòng)的。

佩珀在旁邊眼睜睜看著(zhù)卷發(fā)小孩的臉頰鼓起，眼神從怒氣漸漸變得超兇，即將氣成爆發(fā)的河豚。

“托尼——”佩珀無(wú)奈又同情的出聲，試圖打斷男朋友兼老板的作死行為。

被迫把下巴搭在斯塔克肩上，被摁著(zhù)顛來(lái)顛去的班尼一口怒氣一卸，超兇眼神也消失了，他絕望的把頭錘到了托尼肩上，只能有氣無(wú)力的說(shuō)：“——混蛋斯塔克，你賠我圣誕節，賠我游樂(lè )場(chǎng)！”

嚇出病的托尼斯塔克是他親爹，抓著(zhù)他玩的時(shí)候還能怎么辦？還不是只能把爸原諒！這可是看著(zhù)病的份上。

班尼暗自給托尼斯塔克記了一筆。

要不是因為病要哄斯塔克，他才不會(huì )這么好說(shuō)話(huà)！

“……”佩珀卻一時(shí)間靜了靜，臉色微變。托尼的動(dòng)作也是一僵。

圣誕節那幾天對托尼簡(jiǎn)直就像禁忌，班尼卻當著(zhù)他的面說(shuō)得這么直接，佩珀擔憂(yōu)的看看班尼，又看向托尼臉上的細微表情，害怕他們因此重新聯(lián)想起什么畫(huà)面，也挺不解班尼為什么突然這么說(shuō)。

“系統脫敏？”托尼一瞬間的呼吸確實(shí)有點(diǎn)不對，他努力冷靜下來(lái)，反問(wèn)。

自從前段時(shí)間知道小班尼的心理問(wèn)題后，托尼就在偷偷自學(xué)心理學(xué)和兒童心理學(xué)了，對這種療法也有所耳聞。

創(chuàng )傷后應激障礙的心理治療比較難辦，這也是其中一種方法。循序漸進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)的讓人習慣造成創(chuàng )傷的事物，逐漸消除產(chǎn)生的焦慮和恐懼，導致最后不再被刺激，完成脫敏。

臭小子這段時(shí)間天天做噩夢(mèng)，托尼也有想過(guò)，但是一想班尼害怕的是死亡，兒童的ptsd還和大人形式不一樣，只能換一種辦法。

沒(méi)想到……班尼這是先打算用到他身上了？這是去查了ptsd的治療方法？

一時(shí)間托尼心里又氣又暖。

電梯“?！钡囊宦暤搅送心嵩谒顾舜髲B的實(shí)驗室樓層。三個(gè)人先出來(lái)了，班尼不自然的掙扎著(zhù)要求下來(lái)。

“我想再過(guò)一次圣誕節?！本戆l(fā)小孩仰起臉，眼神也有些游移，但他還是強迫自己直視著(zhù)托尼，提出要求，“你答應我們的，要去游樂(lè )場(chǎng)，一起玩一天?！?/br>
“圣誕節”，“游樂(lè )場(chǎng)”，“答應我們的”這些詞匯都刺激得托尼呼吸急促，但是之前已經(jīng)提到過(guò)了一次“圣誕節，游樂(lè )場(chǎng)”，托尼覺(jué)得自己的情緒還能勉強控制。

尤其小班尼才是整場(chǎng)事件中的受害人，論心理陰影，托尼覺(jué)得誰(shuí)都比不過(guò)他。

“等我把佩珀身上的病毒完善好，我們就去?！蓖心崦泻⒌哪X袋，終于克制住了自己不穩的情緒。

“不，是等我們準備好再去?！卑嗄岱瘩g他。

……

在托尼改良病毒的這一周里，佩珀決定配合班尼，看他能做到哪一種程度。

因為班