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表現出得意,他邁進(jìn)電梯里,開(kāi)始逗兒子。“我說(shuō)了別這么叫我——??!”班尼抗議的話(huà)都還沒(méi)說(shuō)話(huà),整個(gè)人就被托尼抱起來(lái)掂了掂,美滋滋的摟在臂彎里,戳了戳下巴rou。托尼想的得意。兒子都叫爸爸了,他抱一下怎么了?以前不敢這么做,是怕小班尼真像刺猬一樣扎他。其實(shí)他早想玩班尼了。得意忘形的托尼甚至都敢用自己的胡子去挑撥小班尼的耐心。不說(shuō)卷發(fā)小孩以前不這么親近,他以前只是想想,也不會(huì )真的做這種舉動(dòng)的。佩珀在旁邊眼睜睜看著(zhù)卷發(fā)小孩的臉頰鼓起,眼神從怒氣漸漸變得超兇,即將氣成爆發(fā)的河豚。“托尼——”佩珀無(wú)奈又同情的出聲,試圖打斷男朋友兼老板的作死行為。被迫把下巴搭在斯塔克肩上,被摁著(zhù)顛來(lái)顛去的班尼一口怒氣一卸,超兇眼神也消失了,他絕望的把頭錘到了托尼肩上,只能有氣無(wú)力的說(shuō):“——混蛋斯塔克,你賠我圣誕節,賠我游樂(lè )場(chǎng)!”嚇出病的托尼斯塔克是他親爹,抓著(zhù)他玩的時(shí)候還能怎么辦?還不是只能把爸原諒!這可是看著(zhù)病的份上。班尼暗自給托尼斯塔克記了一筆。要不是因為病要哄斯塔克,他才不會(huì )這么好說(shuō)話(huà)!“……”佩珀卻一時(shí)間靜了靜,臉色微變。托尼的動(dòng)作也是一僵。圣誕節那幾天對托尼簡(jiǎn)直就像禁忌,班尼卻當著(zhù)他的面說(shuō)得這么直接,佩珀擔憂(yōu)的看看班尼,又看向托尼臉上的細微表情,害怕他們因此重新聯(lián)想起什么畫(huà)面,也挺不解班尼為什么突然這么說(shuō)。“系統脫敏?”托尼一瞬間的呼吸確實(shí)有點(diǎn)不對,他努力冷靜下來(lái),反問(wèn)。自從前段時(shí)間知道小班尼的心理問(wèn)題后,托尼就在偷偷自學(xué)心理學(xué)和兒童心理學(xué)了,對這種療法也有所耳聞。創(chuàng )傷后應激障礙的心理治療比較難辦,這也是其中一種方法。循序漸進(jìn),一點(diǎn)點(diǎn)的讓人習慣造成創(chuàng )傷的事物,逐漸消除產(chǎn)生的焦慮和恐懼,導致最后不再被刺激,完成脫敏。臭小子這段時(shí)間天天做噩夢(mèng),托尼也有想過(guò),但是一想班尼害怕的是死亡,兒童的ptsd還和大人形式不一樣,只能換一種辦法。沒(méi)想到……班尼這是先打算用到他身上了?這是去查了ptsd的治療方法?一時(shí)間托尼心里又氣又暖。電梯“?!钡囊宦暤搅送心嵩谒顾舜髲B的實(shí)驗室樓層。三個(gè)人先出來(lái)了,班尼不自然的掙扎著(zhù)要求下來(lái)。“我想再過(guò)一次圣誕節?!本戆l(fā)小孩仰起臉,眼神也有些游移,但他還是強迫自己直視著(zhù)托尼,提出要求,“你答應我們的,要去游樂(lè )場(chǎng),一起玩一天?!?/br>“圣誕節”,“游樂(lè )場(chǎng)”,“答應我們的”這些詞匯都刺激得托尼呼吸急促,但是之前已經(jīng)提到過(guò)了一次“圣誕節,游樂(lè )場(chǎng)”,托尼覺(jué)得自己的情緒還能勉強控制。尤其小班尼才是整場(chǎng)事件中的受害人,論心理陰影,托尼覺(jué)得誰(shuí)都比不過(guò)他。“等我把佩珀身上的病毒完善好,我們就去?!蓖心崦泻⒌哪X袋,終于克制住了自己不穩的情緒。“不,是等我們準備好再去?!卑嗄岱瘩g他。……在托尼改良病毒的這一周里,佩珀決定配合班尼,看他能做到哪一種程度。因為班