行心理干預的學(xué)生每個(gè)年級三十人，一共九十個(gè)。

這顯然是強行填名額，寧肯多填不能錯過(guò)。

蘇靈燃看完了，對那個(gè)人說(shuō)：“那就從今天開(kāi)始吧，從高三往下，每天中午下午，分別安排一組人過(guò)來(lái)。我會(huì )先將沒(méi)問(wèn)題的學(xué)生篩選出去?！?/br>
“那就麻煩林老師了，校長(cháng)的意思是，盡可能細致一些?！?/br>
“好?！?/br>
……

第一組來(lái)的是高三一班的人。

學(xué)生們對于老師們強行要他們去心理室的行為，表面惱火挑釁，心里實(shí)際好奇居多。

畢竟，他們可不想被人當做心理有病，但是，又對心理醫生好奇得不行。

這些想法全都顯露在蘇靈燃眼前。

“老師，我是不是心理有??？不然怎么解釋我被建議看心理醫生？”

蘇靈燃放松地坐在椅子上，剔透的眸光溫和：“絕大多數人都不可能完完全全的健康，就算再健康的人在體檢的時(shí)候，也總會(huì )有缺乏維生素，或者脾胃虛弱，這樣那樣不算什么問(wèn)題的小毛病。這一點(diǎn)心理和身體是一樣的。站在醫生面前也不是什么很特別的事，只是一次例行體檢而已。你會(huì )排斥體檢嗎？”

“不會(huì )?！比绦Φ膶W(xué)生說(shuō)，“醫生你真好看?！?/br>
“我們做個(gè)測試小游戲，做完了就可以回去上課了。測試結果只有我知道，雖然就算你們交白卷，我也不會(huì )給零分。但是，如果你們誠實(shí)的話(huà)，會(huì )收獲一份醫生的小禮物?！?/br>
“答得好可以和老師約會(huì )嗎？”

“師生戀是不道德的。并不僅限于針對老師?！?/br>
“哼。不開(kāi)心……”

旁邊的人有些忍不?。骸澳懿荒敲醋鲎鲉?？快點(diǎn)答完回去還要寫(xiě)卷子?！?/br>
“你說(shuō)話(huà)能不那么難聽(tīng)嗎？”

“還可以更難聽(tīng)?！庇腥酥S刺，“我看你不檢查就挺有病的?！?/br>
蘇靈燃眨眨眼：“雖然高三壓力是很大，但彼此無(wú)意義的吵架并不會(huì )有助于緩解壓力?！?/br>
花了點(diǎn)時(shí)間安撫這幾個(gè)人，然后在他們情緒平復后答完測試題，差不多就快下午上課了。

“這位同學(xué)請留一下，麻煩幫我一個(gè)小忙?！?/br>
蘇靈燃低著(zhù)頭，一面寫(xiě)字，一面隨口說(shuō)道。

一個(gè)自始至終沉默的人止住腳步。

等所有人離開(kāi)后，蘇靈燃合上筆，抬眼看著(zhù)眼前穿著(zhù)藍白學(xué)生制服的少年。

他眼眸清透，直視對方：“寧云斂同學(xué)，又見(jiàn)面了?！?/br>
面前站著(zhù)的這個(gè)高三一班的學(xué)生，雖然面容和系統先生相比，輪廓銳利清雋，沉默疏離，但毫無(wú)疑問(wèn)就是同一個(gè)人。

少年系統先生也戴著(zhù)一副眼鏡，略略中和了眉眼過(guò)分的犀利和俊美。

他淡淡地說(shuō)：“有事？”

蘇靈燃靜靜地注視著(zhù)他，有些拿不準他是什么意思：“昨晚，睡得好嗎？”

少年系統先生眼神冷靜：“如老師所說(shuō)，師生戀是不道德的。老師這么問(wèn)我，是什么意思？”

蘇靈燃：……？

蘇靈燃緩緩眨眼，剔