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xx,溫文爾雅的英語(yǔ)老師xxx,當然,最讓我折服的?!睖厍衣?tīng)嘆了口氣,閉上眼睛,似乎在回憶,“就是我的數學(xué)老師,疏也老師?!?/br>溫且聽(tīng)聲音溫柔:“我第一次見(jiàn)到他,他是翱翔計劃的選拔老師。疏也就那么坐在那里,淡淡的掃視我,問(wèn)‘請告訴我,三角函數圖像在生活中的運用是什么呢?’”溫且聽(tīng)閉上眼睛,肆意回想那天的場(chǎng)景。“然后,我就說(shuō)呀,‘蜂箱頻率、滿(mǎn)月變化、風(fēng)能潮汐……’。疏也老師就對旁邊的考官說(shuō),‘這孩子,不用保送也完全能考上我們學(xué)校啊,到時(shí)候一定要讓我教這個(gè)學(xué)生?!?/br>疏也皺眉。溫且聽(tīng)參加過(guò)翱翔計劃?他已經(jīng)完全忘記了……溫且聽(tīng)的眼角一片晶瑩,不知道是什么東西:“那時(shí)候我差一分保送進(jìn)來(lái),英語(yǔ)和語(yǔ)文一塌糊涂,真的覺(jué)得前途無(wú)望了。見(jiàn)到了疏也老師,我才堅定了要考入這所中學(xué)的信念。如今,我們正要買(mǎi)入大學(xué)的殿堂。我想,如果可以選擇,我還愿意——”溫且聽(tīng)睜開(kāi)眼睛,看著(zhù)疏也的方向:“疏也老師,我喜歡你。如果可以選擇,我還愿意當您的學(xué)生?!?/br>實(shí)驗班知道內情的學(xué)生都開(kāi)始起哄似的嘶吼,大聲喊著(zhù)‘疏也、疏也’,旁邊的班主任狐疑的看著(zhù)疏也,似乎不明白這個(gè)年輕人怎么會(huì )這么的人心。溫且聽(tīng)鞠了一躬,從臺上退了下來(lái),顯得風(fēng)度翩翩,英俊,儒雅。疏也才不管那幫起哄的孩子,兀自得意,湊到班主任身邊,小聲說(shuō):“這孩子就是特別喜歡數學(xué)……特別乖,是個(gè)好孩子?!?/br>班主任點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“沒(méi)看出來(lái)他特別喜歡數學(xué),看出來(lái)他特別喜歡你了?!?/br>“哪里哪里?!笔枰仓t虛的說(shuō),“我年輕嘛,和學(xué)生的關(guān)系可能好一點(diǎn)。他們最喜歡的當然是班主任?!?/br>班主任的臉色這才好了點(diǎn),托著(zhù)下巴,說(shuō):“這孩子也挺可憐的。初三那年父母離異,本來(lái)是第一名保送到咱們學(xué)校來(lái)的,因為這事兒差了一分,第二名反而被保送進(jìn)來(lái)了。聽(tīng)說(shuō)他爸爸找了別的女人,只知道給他錢(qián),從來(lái)不回家看他?!?/br>“……”疏也聽(tīng)得愣了,他從來(lái)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)溫且聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種事情。“算了算了,別說(shuō)了?!卑嘀魅螕u搖頭,“馬上就要畢業(yè)了,真是有點(diǎn)舍不得?!?/br>疏也低頭看自己的手掌。只是舍不得嗎?——好像真的很不舍。除了不舍,還有那么一點(diǎn)其他的、別的心思。那天晚上疏也沒(méi)有等溫且聽(tīng),自己一個(gè)人回家了。他覺(jué)得自己應該適應一下這樣的生活,省的以后溫且聽(tīng)考出去之后只留下自己一個(gè)人。溫且聽(tīng)放學(xué)的時(shí)候給疏也打電話(huà),問(wèn):“老師,你怎么先回去了?”“恩……”疏也想了想,說(shuō),“我不用坐班啊,早點(diǎn)回去了,你一個(gè)人行嗎?”電話(huà)那邊沉默了很久,突然問(wèn):“老師,你是不是討厭我喜歡你?”“恩?”疏也四兩撥千斤的說(shuō),“不討厭啊?!?/br>“那……”“我就是覺(jué)得?!笔枰灿弥?zhù)平時(shí)絕對沒(méi)有的魄力說(shuō),“老師就是老師,其實(shí)不應該和學(xué)生那么……怎么說(shuō)……”疏也用鞋底磨蹭著(zhù)地面,有些焦躁的說(shuō):“等你上了大學(xué)就忘了我了,現在說(shuō)那些有的沒(méi)的,以后見(jiàn)面都當做不認識……哎哎,其實(shí)不都是這樣嗎?我……”疏也說(shuō)話(huà)說(shuō)得凌亂,自己都不知道自己是什么意思。