”蘇糖笑得不太正經(jīng)，這傷得也太尷尬了。

李鐸才道：“我不是故意的，你要是有什么我能幫得上忙的，你盡管說(shuō)?！?/br>
“好?！?/br>
李鐸才走，又有不少人過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)。

蘇糖一一給他們亮了中指。

班上的同學(xué)：你怎么罵人呢？

駱一誠還給她準備了紗布，每天擦完藥就包上，蘇糖這幾天走到學(xué)校里不由自主地高調了一些，右手明晃晃的中指，隨時(shí)會(huì )發(fā)動(dòng)被動(dòng)嘲諷技能。

好幾次，她從校園中走過(guò)的時(shí)候，都能看到幾人詫異的目光。

還好易華的人比較隨和，要是擱二中，早就已經(jīng)打起來(lái)了。

雖然手疼，但每天中午的補習一次也沒(méi)少。

蘇糖手指都不能彎，每天身殘志堅地學(xué)習，自己給自己感動(dòng)得熱淚盈眶。

字跡也變得歪歪扭扭的，一下午也寫(xiě)不了多少。

上課的時(shí)候，也只能抱著(zhù)手聽(tīng)講。

囂張。

“蘇糖?！睌祵W(xué)老師敲了敲黑板，皺眉看著(zhù)臺下的人。

其他學(xué)生都在做筆記，蘇糖抬著(zhù)頭，一臉笑地看著(zhù)她，怎么都有些不舒坦。

“你上來(lái)把這題寫(xiě)了?！?/br>
“好?！?/br>
她剛要起，卻被駱一誠給攔住。

他合上鋼筆筆帽，站起來(lái)。

“老師，蘇糖手受傷了，我來(lái)寫(xiě)吧?！?/br>
老師愣了一下，看到蘇糖手上的紗布?！澳蔷湍銇?lái)吧?！?/br>
駱一誠走上講臺，拿過(guò)粉筆，唰唰唰寫(xiě)出答案。

“好了?！?/br>
十多秒的時(shí)間，又回到了位置上。

老師找了這道題是新知識，正準備趁機講講解題步驟，還沒(méi)反應就寫(xiě)完了，愣了一下，才道：“大家要向駱一誠學(xué)習，提前預習?！?/br>
蘇糖看了看，這道題班上應該沒(méi)幾個(gè)人會(huì )寫(xiě)。

自己要是上去，肯定又會(huì )被抓著(zhù)，教訓上課開(kāi)小差。

“駱一誠?！碧K糖小聲道：“謝謝你啊?！?/br>
“不客氣?！?/br>
駱一誠回答得理直氣壯，一臉坦然。

只是上課做筆記的時(shí)候還好，就算自己不寫(xiě)，以后也可以駱一誠的，可是每天老師布置的作業(yè)就有些困難了。

尤其是現在，每科老師留下的作業(yè)基本上都是試卷題，加起來(lái)數量不少。

晚自習。

蘇糖翻開(kāi)試卷，捏著(zhù)筆艱難地寫(xiě)了幾個(gè)字，歪歪扭扭的，跑出了邊框。

其他人都在奮筆疾書(shū)，十分安靜，仔細聽(tīng)，甚至能聽(tīng)到筆尖從紙面上劃過(guò)的沙沙聲。

“喂，駱一誠？”

她小聲開(kāi)口，把自己的試卷推到他面前?！皫臀覍?xiě)作業(yè)，好不好？”

試卷上只寫(xiě)了班級，字很歪，連名字都還沒(méi)有，空檔一片。

駱一誠看了一眼試卷，拾眸朝蘇糖看去。

“你讓我這個(gè)班長(cháng)給你寫(xiě)作業(yè)？”

蘇糖亮了亮自己受傷的手?！拔矣惺裁崔k法？幫我寫(xiě)一下啊?！?/br>
“我是班長(cháng)?！?/br>
“寫(xiě)一下?！?/br>
“我是年級第一?！?/br>
“就今天?！?/br>
“我爸讓我給你輔導?！?/br>
“不寫(xiě)嗎？”

蘇糖歪了歪頭。

十分鐘之后，坐在前面的羅佳轉過(guò)頭來(lái)。

“蘇糖，早上老師說(shuō)的那本參考書(shū)，你有嗎？”

剛開(kāi)口，視線(xiàn)一掃，卻突然看到斜后方的駱一誠正在寫(xiě)試卷，試卷表頭上卻寫(xiě)著(zhù)蘇糖的名字