風(fēng)景很好。

是他們剛剛爬上來(lái)的那一面，視線(xiàn)前面沒(méi)有什么遮擋，可以看到從低到高的紅色漸變層，像是一幅一點(diǎn)一點(diǎn)暈染上火紅的畫(huà)。

兩根纜線(xiàn)上的纜車(chē)慢悠悠地動(dòng)著(zhù)，刷著(zhù)紅色和黃色的漆，看上去悠閑而又愜意。

“吃飽了？”他總是在她不指望他會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候，開(kāi)啟一個(gè)話(huà)題。

“嗯?！彼p聲應道。

一班是最早開(kāi)始爬山的班級，他們午飯吃得差不多時(shí)，整個(gè)年級想要爬到山頂的人也大部分都到了。

正沉默著(zhù)，山谷里突然響起大聲的喊叫。

“某位英語(yǔ)很好的同學(xué)，我喜歡你！這個(gè)學(xué)期我一定會(huì )考一次年級前一百，英語(yǔ)單科上一百三！你等我，我會(huì )努力向——你——靠——近——！”

“八班的——我就不說(shuō)是誰(shuí)了啊——我喜歡你！就算你喜歡百事可樂(lè )，我喜歡可口可樂(lè )，我也喜歡你！”

“NYW喜歡ZQY，我們要永——遠——在一起！”

……

剛開(kāi)始不知道是哪個(gè)男生起了頭，只是一句山谷間的喊話(huà)。

之后，喊話(huà)的人就漸漸地多了起來(lái)。有男生，也有女生。

一時(shí)間，山谷里回蕩著(zhù)無(wú)數個(gè)聲音，有關(guān)于要一直在一起的，有關(guān)于考試下注的，也有只是喊一些語(yǔ)氣詞，只為了發(fā)泄自己的。

但更多的，還是喊出那些壓在心底里的，不能說(shuō)出來(lái)的喜歡。

一中的老師大多年齡大了，基本都在半山腰的休息區歇腳，爬到頂上的屈指可數。但為了不讓老師們精準定位這些話(huà)是傳達給誰(shuí)的，大家都不約而同地用了指代詞。

氛圍很好，喊得人越來(lái)越多，此起彼伏，連綿不斷。

原本放在腿上的手因為受到這種相同情緒的感染，而漸漸收緊。倪漾偏過(guò)頭去，開(kāi)口問(wèn)那個(gè)依舊挺拔地坐著(zhù)，戴著(zhù)耳機的少年：“你在聽(tīng)什么？”

“棱鏡，”他將耳機分給了她一只，“一個(gè)樂(lè )隊，他們的歌?！?/br>
垂眼從他的手心里拿起那只耳機戴上，她拿著(zhù)自己的AD鈣喝了幾口。

“之前你知道八三夭，我以為你喜歡的樂(lè )隊都是那種……”倪漾想著(zhù)措辭，咬著(zhù)吸管緩緩說(shuō)道，“偏流行一些的搖滾樂(lè )隊?！?/br>
沒(méi)想到是這樣平緩的曲調，每一句歌詞都像是趴在耳邊的輕聲呢喃。

季清延摸了一下自己的鼻梁，輕聲道：“他們的歌很適合在這個(gè)時(shí)候聽(tīng)?！?/br>
又偷偷看了他一眼，她學(xué)著(zhù)他的樣子微揚起頭，看向無(wú)際的藍天，然后緩緩地閉上眼睛。

在有些吵鬧的環(huán)境里，很難辨認這樣低聲呢喃的歌所唱出的每個(gè)字句。剛剛季清延把樂(lè )隊名字說(shuō)得太快，她也不知道是哪個(gè)字對哪個(gè)字。

索性，也就只聽(tīng)個(gè)感覺(jué)。

山上的風(fēng)有些大，吹起他們的頭發(fā)和略顯寬大的校服，將巴掌大的紅葉吹得沙沙響。喊話(huà)的聲音漸漸弱下去，山谷里不同鳥(niǎo)類(lèi)的鳴叫聲逐漸清晰。

聽(tīng)著(zhù)那首歌，倪漾只覺(jué)得自己像是漂浮在空中，整個(gè)人都放松了下去。

把最后一點(diǎn)AD鈣喝完，她把空瓶拿在手里，雙手撐在身后，后背向后仰了一些：“你……以前在南華的時(shí)候有喜歡的女孩子嗎？”

聲音輕輕的，像是不想擾亂了這音樂(lè )帶來(lái)的氛圍。

他沒(méi)有過(guò)多的思考：“沒(méi)有?！?/br>
抿了一下