>又把胳膊往腦袋下墊了墊，倪漾找了一個(gè)比較舒服的位置趴著(zhù),說(shuō)話(huà)間夾雜著(zhù)重重的鼻音：“吃了?！?/br>
有些感冒藥的副作用，就是讓人睡覺(jué)。

偏偏這種感冒藥，倪漾家里多得是。她早上出門(mén)時(shí)隨手拿了一盒，到學(xué)校吃完才發(fā)現是有安眠功效的那盒。

“怎么不請假，在家休息一天？”季清延見(jiàn)她這么難受，聲音也放柔和了一些，只是每個(gè)字都帶著(zhù)笑意，似乎是故意逗她。

乖乖趴在桌上的小姑娘已經(jīng)暈暈乎乎，說(shuō)話(huà)也只能是有些含糊不清地嘟囔：“我想上課，不能向丁達爾低頭?！?/br>
“噗……”季清延再次笑出聲，看著(zhù)那臉沖著(zhù)自己，已經(jīng)閉上眼睛的乖寶寶樣子，他搖搖頭，不打算再捉弄她。

可她卻沒(méi)有放過(guò)他。

“我們今天來(lái)講評前天周測考的那張卷子……”老劉熟悉的開(kāi)場(chǎng)白，伴隨著(zhù)所有同學(xué)翻卷子的聲音，在整個(gè)教室里響起。

季清延從自己的抽屜里找出自己的卷子鋪在桌上，剛打算如往常一樣趴下，就聽(tīng)見(jiàn)旁邊的那個(gè)小姑娘模模糊糊地小聲嘟囔。

“因為……想見(jiàn)你啊?！?/br>
因為想見(jiàn)你，所以就連可以正當理由請假的日子，都愿意在學(xué)校又硬又涼的桌子上趴著(zhù)。

鼻塞、頭暈和嗓子痛，都沒(méi)有辦法阻止我抓住一切機會(huì )去見(jiàn)你。

每一個(gè)可以見(jiàn)到你的日子，我都會(huì )珍惜。

拿著(zhù)卷子的手一頓，季清延思索了一下，伸出手去，用手背試了一下她額頭的溫度。

也許是他的手有些冰涼，倪漾條件反射地瑟縮了一下，練眉頭也微皺起來(lái)。

又比對了一下自己額頭的溫度，感覺(jué)相差不多，他才放心地嘆了口氣。

那節本該是季清延最佳睡眠時(shí)間的上午第二節課，他卻一反常態(tài)，出奇地坐得端正，一雙眼睛緊跟老劉講課的內容，清醒得不像是一個(gè)幾乎熬了通宵的人。

這成功引起了老劉的興趣，一度以為是自己看花了眼。

那一對小同桌搞角色互換了？

帶著(zhù)疑問(wèn)，在某個(gè)數學(xué)大題疑難點(diǎn)，老劉用他熟悉的套路說(shuō)出很多個(gè)看起來(lái)可行的解題思路，將所有人繞得團團轉。準備拋出一個(gè)問(wèn)題，讓不知道是哪個(gè)倒霉蛋來(lái)選擇一個(gè)正確的答題方法。

在意味深長(cháng)的問(wèn)句結尾，他透過(guò)厚厚的鏡片，將視線(xiàn)掃過(guò)大半個(gè)班級，最終停在靠墻的那個(gè)角落里。

季清延聽(tīng)著(zhù)老劉突然不出聲，正奇怪著(zhù)，抬起頭卻意外地發(fā)現他拋過(guò)來(lái)的眼神。

盡管距離較遠，但那反著(zhù)光的鏡片和不詳的預感，陡然讓他背后一涼。

“有沒(méi)有同學(xué)想為大家找出上述解題思路里，可以應用并算出最終答案的思路？”老劉敲了兩下黑板，輕咳著(zhù)示意，“上課打瞌睡的同學(xué)醒醒了啊，再不醒就下課了?！?/br>
簡(jiǎn)單而又普通的一句話(huà)，季清延才猛然反應過(guò)來(lái)，老劉的目標不是他，而是他身邊的那個(gè)倒霉小病號。

也許是察覺(jué)到了什么不對，緊閉雙眼的女生又縮了縮身子，幾乎蜷成一團。

“那我來(lái)點(diǎn)了，我看看……”老劉裝模作樣地再一次拉長(cháng)語(yǔ)調。

早已經(jīng)看穿套路的季清延無(wú)奈地嘆了口氣，舉起右手。

他發(fā)誓，那是他上中學(xué)以來(lái)，第一次主動(dòng)舉手。

手心張開(kāi)在空中感受微風(fēng)時(shí)，他甚至都有些不