肅。相比之下，自己的學(xué)術(shù)修養還不夠啊。

宋焱做的題目其實(shí)車(chē)紹祺都見(jiàn)過(guò)，因為他之前也找了這些試卷來(lái)做，目的就是為了宋焱的考試。但沒(méi)想到的是，他還沒(méi)把那些他覺(jué)得很不錯的題目都拿給宋焱看，對方就已經(jīng)主動(dòng)開(kāi)始啃起了這些題。

將幾道題目看了一圈，演算好后，車(chē)紹祺才抬起頭來(lái)，認真地看著(zhù)宋焱。

“要坐下來(lái)聽(tīng)看看嗎？”

“嗯?！彼戊妥聛?lái)認真聽(tīng)車(chē)紹祺講題。

車(chē)紹祺瞬間從一個(gè)粉絲身份轉變?yōu)榱嗽缼煷笪锢硐到淌?，仔細地與宋焱分析著(zhù)題目的邏輯關(guān)系，畫(huà)出演算圖，又根據公式慢慢推導過(guò)程給宋焱看。

宋焱本就很聰明，很快就理解了。他在高中時(shí)的文化成績(jì)一直很好，只不過(guò)是選擇了更為喜歡的演藝事業(yè)而已。如果真要學(xué)習起來(lái)，他也算是一個(gè)學(xué)霸。

車(chē)紹祺在講完一遍后，宋焱已經(jīng)能自己寫(xiě)出完整的解題過(guò)程了。

寫(xiě)到最后一題時(shí)，宋焱突然有些懊悔，他應該假裝沒(méi)怎么聽(tīng)懂，讓車(chē)紹祺再講一遍的，這樣他才能爭取到更多的獨處時(shí)間。

不過(guò)好在最后一題難度最高，所以宋焱寫(xiě)到一半裝作卡殼的樣子，杵著(zhù)筆不動(dòng)了。

“怎么了？”車(chē)紹祺愣了下，剛剛還很開(kāi)心宋焱都聽(tīng)懂了呢，怎么最后一題突然不寫(xiě)了？

“這題沒(méi)怎么理解，能再講一遍嗎？”宋焱裝作苦惱地問(wèn)。

車(chē)紹祺毫不懷疑，認真點(diǎn)頭，然后重新講了一遍，這次，他還特意放慢了速度，多問(wèn)了幾遍“這一步懂了嗎”這樣的話(huà)。宋焱嘴上應著(zhù)“懂了”，其實(shí)滿(mǎn)心滿(mǎn)眼都是認真負責的車(chē)紹祺。

“懂了嗎？”第二遍講完，車(chē)紹祺關(guān)切地問(wèn)。

“嗯，懂了?！彼戊瓦@次沒(méi)再為難車(chē)紹祺，而是認認真真將最后一道題寫(xiě)完了。

車(chē)紹祺滿(mǎn)意地點(diǎn)頭，心里有著(zhù)nongnong的成就感：“好厲害，你肯定會(huì )考得很好的?！?/br>
“距離下一次的在職研究生考試還有十一個(gè)月呢?！?/br>
“但是天賦不是人人都有的?！避?chē)紹祺想盡了法子夸宋焱，“所以你一定能考上的?！?/br>
宋焱輕聲笑了下，對于車(chē)紹祺的夸獎很是受用：“車(chē)教授?！?/br>
莫名被叫“車(chē)教授”，車(chē)紹祺有一瞬晃神：“……??？”

“就算如你所說(shuō)的我有天賦，但學(xué)習是需要動(dòng)力的，能不能給我一點(diǎn)動(dòng)力？”宋焱心里的算盤(pán)打得噼里啪啦響。

從個(gè)人角度看，車(chē)紹祺覺(jué)得宋焱已經(jīng)非常努力了，依照他的工作強度，在這么短的時(shí)間內做了這么多題目，已經(jīng)是很不容易的事情了，而促使他這么努力的，難道不是因為他有動(dòng)力嗎？

“或者說(shuō)是后勁?！彼戊陀盅a充了一句。

“嗯?！避?chē)紹祺也不知道他想要什么，卻還是乖乖點(diǎn)了頭。

宋焱就喜歡他這點(diǎn)，某種程度上乖巧可愛(ài)，從不急著(zhù)否定：“以后你給我出題吧，每天或者每個(gè)星期幾道題，我如果都答對了，就給我點(diǎn)獎勵?！?/br>
“獎勵的范圍呢？”車(chē)紹祺覺(jué)得宋焱這主意還不錯，如果單是獎勵就能讓宋焱有更多學(xué)習的動(dòng)力的話(huà)，未嘗不可。

宋焱半掩著(zhù)唇，笑道：“還沒(méi)想好，但是可以累計，然后任我提，可以嗎？”

“好，只要不超出我可以完成的范圍，我都會(huì )努力實(shí)現你的獎勵?！避?chē)紹祺許諾。

宋焱迫不及待道：“那現在就出題吧！”