這東西對數學(xué)功底的要求很高。于是那時(shí)候，他有事沒(méi)事就去蹭別系的課。

有一門(mén)想聽(tīng)的數學(xué)課，隔壁理論物理專(zhuān)業(yè)開(kāi)了，他也就去聽(tīng)，坐最后一排。

——然后，他認識了一個(gè)人。那人也坐最后一排，和他同姓，叫林疏，名字已經(jīng)很仙氣，長(cháng)得更是安靜漂亮，只是，林潯從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)他說(shuō)話(huà)。

他悄悄看過(guò)這位同桌寫(xiě)作業(yè)，字跡行云流水，速度更是匪夷所思，做艱深晦澀的物理題和數學(xué)題如寫(xiě)一加一等于二。這倒也不算什么，給林潯留下最深印象的，是這人課間會(huì )拿出一些泛黃的古籍翻看，一邊看一邊做筆記，煞有介事。

那些古籍，和現在元宵正在背的，很相似。

林潯挺喜歡這位同桌，上學(xué)的時(shí)候除了學(xué)習也沒(méi)別的事情做，聽(tīng)說(shuō)同桌的室友對他不大好，還順路拉了王安全去恐嚇。

后來(lái)……

后來(lái)這人失蹤了。

他失蹤的那天晚上，正好是那節數學(xué)課。林潯還記得自己望著(zhù)空空蕩蕩的座位，心想，同桌從來(lái)不逃課，是不是病了。

那天是一個(gè)雷暴天。據同桌的室友說(shuō)，那時(shí)候，他站在一個(gè)大廈頂，然后，人就這么在一道怪異的紫色雷電下面消失了。

事發(fā)現場(chǎng)什么痕跡都沒(méi)有，只有一把黑色的劍，后來(lái)被博物館收藏了。

而這個(gè)人就像人間蒸發(fā)，再也沒(méi)有出現過(guò)。

他問(wèn)元宵：“那修仙的人，會(huì )憑空消失嗎？”

元宵：“移形換影的術(shù)法么？失傳很久啦?！?/br>
林潯有點(diǎn)難過(guò)，繼續問(wèn)：“要是在一道雷下面消失呢？雷是紫的?！?/br>
“紫雷？”元宵皺了皺眉：“假如是渡劫飛升，那就有可能?！?/br>
說(shuō)罷，元宵解釋道：“我們修仙，分為幾個(gè)大境界，煉氣，筑基，金丹，元嬰，化神，渡劫——渡劫呢，是最后一個(gè)境界，師父說(shuō)這時(shí)候天降紫金劫雷，若是能度過(guò)天劫，就可以飛升仙界。所以，修仙可以飛升，可以長(cháng)生不老，還是很值得的?！?/br>
“意義呢？”面對著(zhù)元宵，林潯問(wèn)出問(wèn)題——這個(gè)問(wèn)題他不敢問(wèn)霍老頭，怕被打。

元宵：“意義？”

“修仙要幾十年都在看……這種典籍，你不會(huì )覺(jué)得很窒息嗎？”林潯真誠發(fā)問(wèn)。

“不會(huì )啊?！痹卮鸬美硭斎唬骸半m然很難讀，但是，師兄不覺(jué)得它們講得很有道理嗎？”

師兄看不懂。

林潯想，這可能就是文科生的快樂(lè )吧。

就聽(tīng)元宵繼續道：“書(shū)里在用自己的道理解釋天地運行的規律，師兄，你不覺(jué)得玄妙嗎？”

聽(tīng)完他這句話(huà)，林潯倒是若有所思。

“你們用自己的道理去解釋?zhuān)バ尴伞彼玖缩久迹骸拔乙部梢杂梦业牡览砣ソ忉專(zhuān)⒉灰欢ㄒ袷啬銈兊囊幘??！?/br>
——比如C語(yǔ)言。

“沒(méi)錯！大道三千，人人不同?！痹慌烧?jīng)道：“師兄，你悟道了?！?/br>
林潯笑了笑，正打算和他繼續說(shuō)些什么，忽聽(tīng)殿外有人聲若洪鐘。

“逍遙老兒！無(wú)極宗霍青山來(lái)訪(fǎng)！”

去天師洞訪(fǎng)友的師父回來(lái)了。

林潯和元宵便也去前殿和霍老頭回合。

還沒(méi)走到，就見(jiàn)霍老頭手里拎著(zhù)幾把劍，和一個(gè)大約五六十歲，仙風(fēng)道骨的老道士說(shuō)話(huà)。

“路上遇見(jiàn)炎陽(yáng)座下幾個(gè)小畜生，走火入魔了，瘋瘋