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這東西對數學(xué)功底的要求很高。于是那時(shí)候,他有事沒(méi)事就去蹭別系的課。有一門(mén)想聽(tīng)的數學(xué)課,隔壁理論物理專(zhuān)業(yè)開(kāi)了,他也就去聽(tīng),坐最后一排。——然后,他認識了一個(gè)人。那人也坐最后一排,和他同姓,叫林疏,名字已經(jīng)很仙氣,長(cháng)得更是安靜漂亮,只是,林潯從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)他說(shuō)話(huà)。他悄悄看過(guò)這位同桌寫(xiě)作業(yè),字跡行云流水,速度更是匪夷所思,做艱深晦澀的物理題和數學(xué)題如寫(xiě)一加一等于二。這倒也不算什么,給林潯留下最深印象的,是這人課間會(huì )拿出一些泛黃的古籍翻看,一邊看一邊做筆記,煞有介事。那些古籍,和現在元宵正在背的,很相似。林潯挺喜歡這位同桌,上學(xué)的時(shí)候除了學(xué)習也沒(méi)別的事情做,聽(tīng)說(shuō)同桌的室友對他不大好,還順路拉了王安全去恐嚇。后來(lái)……后來(lái)這人失蹤了。他失蹤的那天晚上,正好是那節數學(xué)課。林潯還記得自己望著(zhù)空空蕩蕩的座位,心想,同桌從來(lái)不逃課,是不是病了。那天是一個(gè)雷暴天。據同桌的室友說(shuō),那時(shí)候,他站在一個(gè)大廈頂,然后,人就這么在一道怪異的紫色雷電下面消失了。事發(fā)現場(chǎng)什么痕跡都沒(méi)有,只有一把黑色的劍,后來(lái)被博物館收藏了。而這個(gè)人就像人間蒸發(fā),再也沒(méi)有出現過(guò)。他問(wèn)元宵:“那修仙的人,會(huì )憑空消失嗎?”元宵:“移形換影的術(shù)法么?失傳很久啦?!?/br>林潯有點(diǎn)難過(guò),繼續問(wèn):“要是在一道雷下面消失呢?雷是紫的?!?/br>“紫雷?”元宵皺了皺眉:“假如是渡劫飛升,那就有可能?!?/br>說(shuō)罷,元宵解釋道:“我們修仙,分為幾個(gè)大境界,煉氣,筑基,金丹,元嬰,化神,渡劫——渡劫呢,是最后一個(gè)境界,師父說(shuō)這時(shí)候天降紫金劫雷,若是能度過(guò)天劫,就可以飛升仙界。所以,修仙可以飛升,可以長(cháng)生不老,還是很值得的?!?/br>“意義呢?”面對著(zhù)元宵,林潯問(wèn)出問(wèn)題——這個(gè)問(wèn)題他不敢問(wèn)霍老頭,怕被打。元宵:“意義?”“修仙要幾十年都在看……這種典籍,你不會(huì )覺(jué)得很窒息嗎?”林潯真誠發(fā)問(wèn)。“不會(huì )啊?!痹卮鸬美硭斎唬骸半m然很難讀,但是,師兄不覺(jué)得它們講得很有道理嗎?”師兄看不懂。林潯想,這可能就是文科生的快樂(lè )吧。就聽(tīng)元宵繼續道:“書(shū)里在用自己的道理解釋天地運行的規律,師兄,你不覺(jué)得玄妙嗎?”聽(tīng)完他這句話(huà),林潯倒是若有所思。“你們用自己的道理去解釋?zhuān)バ尴伞彼玖缩久迹骸拔乙部梢杂梦业牡览砣ソ忉專(zhuān)⒉灰欢ㄒ袷啬銈兊囊幘??!?/br>——比如C語(yǔ)言。“沒(méi)錯!大道三千,人人不同?!痹慌烧?jīng)道:“師兄,你悟道了?!?/br>林潯笑了笑,正打算和他繼續說(shuō)些什么,忽聽(tīng)殿外有人聲若洪鐘。“逍遙老兒!無(wú)極宗霍青山來(lái)訪(fǎng)!”去天師洞訪(fǎng)友的師父回來(lái)了。林潯和元宵便也去前殿和霍老頭回合。還沒(méi)走到,就見(jiàn)霍老頭手里拎著(zhù)幾把劍,和一個(gè)大約五六十歲,仙風(fēng)道骨的老道士說(shuō)話(huà)。“路上遇見(jiàn)炎陽(yáng)座下幾個(gè)小畜生,走火入魔了,瘋瘋