然而然拋之腦后。

葉司予同樣沒(méi)發(fā)現那封學(xué)姐的情書(shū)不見(jiàn)了。

第二天上學(xué)，班里的氣氛隱隱約約開(kāi)始不對勁。

比如英語(yǔ)課徐晨曦起來(lái)回答問(wèn)題,班里咳嗽的咳嗽，怪叫的怪叫，不少人往葉司予這個(gè)方向看,氣得英語(yǔ)老師直拍講桌維持秩序。

比如輪到他們這組值日，課間徐晨曦夠不到黑板，有男生陰陽(yáng)怪氣地吹口哨：“葉司予還不幫幫人家”。

再比如那些看熱鬧的外班學(xué)生，以前只喊葉司予的名字,現在改成了葉司予徐晨曦，每次走廊有人捏著(zhù)嗓子怪叫一聲，就引爆班里一輪一輪的起哄。

愈演愈烈。

徐晨曦和葉司予的關(guān)系雖然還不錯,但僅限一般同學(xué)之間，被班里人這么一攪和，兩個(gè)人都變得不自在,有意劃清界限,徐晨曦都不再問(wèn)他題,轉而詢(xún)問(wèn)后桌。

然而當事人的極力撇清并不能平息觀(guān)眾的熱情。

比“誰(shuí)和誰(shuí)在一起”更勁爆的新聞,是“班花和班草在一起”。

有什么比登對更登對的事？

事態(tài)發(fā)展到后來(lái)，已經(jīng)遠遠超出最初的預期，甚至連教師圈子里都傳開(kāi)了。盡管遲建東算是個(gè)思想開(kāi)明的班主任,還是不得不分別找兩人談了談，得知是無(wú)稽之談的謠傳才松了口氣。

爆發(fā)的頂點(diǎn)是在一節地理課。

緋聞的女主角站起來(lái)回答不出老師的問(wèn)題，其他學(xué)生照例哄吵，地理老師是個(gè)新上任的實(shí)習小老師，鎮不住場(chǎng)，眼睜睜看著(zhù)氛圍走向失控。終于置身輿論中心多日的女生再繃不住情緒，哭著(zhù)跑出了教室。

*

體育課自由活動(dòng)后，葉司予就被以程展為首的一群人圍了起來(lái)。

相比于剛開(kāi)學(xué)的孤立無(wú)援，這一次有班長(cháng)和寧航兩個(gè)人攔著(zhù)，班長(cháng)在男生里的聲譽(yù)挺高，他一插手，程展那群跟班倒不好太狂妄。

程展揪住葉司予衣領(lǐng)，死死盯著(zhù)他：“你他媽有種?！?/br>
雖然沒(méi)有前因后果，班里都知道程展會(huì )找葉司予麻煩全為了徐晨曦。程展對徐晨曦的喜歡一進(jìn)班就沒(méi)有掩飾過(guò)。課間見(jiàn)縫插針找她說(shuō)話(huà)，集體活動(dòng)有事沒(méi)事提她，跟其他人是混世小魔王，在她面前怎么被諷刺都不介意。謠言最開(kāi)始就是從他們這群男生傳出來(lái)的，程展不高興好歹在可忍受的范圍，徐晨曦一哭他就怎么也忍不下去了。

因而他一來(lái)找葉司予，不僅是七班，一起上體育課的五班也扎堆看起熱鬧。

畢竟是整個(gè)年級最大的八卦。

葉司予輕蹙下眉，不緊不慢撇開(kāi)他的手。和從前被動(dòng)挨打的傻子不一樣，跟剛開(kāi)學(xué)不怕死的瘋子也不同，如今的葉司予眼眸中只剩下冷冷的平靜，淡漠到不起波瀾。

他注視程展，只有一句話(huà)：“你確定要和我打？”

這話(huà)一出，場(chǎng)上齊刷刷靜默了幾秒。

“我他媽……”果不其然程展上頭了，撲過(guò)來(lái)要打他，被寧航死命在前面扛住。

“愣什么，走啊，擱這兒一塊發(fā)瘋呢？”寧航回頭對葉司予說(shuō)。

葉司予卻道：“你放開(kāi)他?！?/br>
寧航一怔。

“放開(kāi)他?！比~司予又重復一遍。

寧航猶豫一下，看葉司予態(tài)度堅決，只好松了手。

程展撲過(guò)來(lái)，葉司予和他打成一片。別看程展平時(shí)打群架打得多，單人作戰能力反而沒(méi)有葉司予強，和他相比，葉司予太過(guò)冷靜，即便這時(shí)心下還在計算著(zhù)