，一時(shí)嚇傻了。

遲昭就這么當著(zhù)她的面，將習題冊一頁(yè)一頁(yè)撕得粉碎。林玲后知后覺(jué)反應過(guò)來(lái)，慌忙起身去搶書(shū)，但是遲昭個(gè)子比她高，又隔著(zhù)一個(gè)課桌的距離，根本夠不到。

“你有病吧？”林玲眼眶紅起來(lái)，這一聲把一旁迷迷糊糊補覺(jué)的程塵給吵醒了。

楚楚可憐的小美人同態(tài)度強硬的遲昭形成鮮明對比。遲昭卻毫不畏懼她的裝腔作勢，平靜地將碎片塞回書(shū)冊，重新扔到她桌子上。

“要撕書(shū)有本事來(lái)撕我的?！边t昭盯著(zhù)她的眼睛，沒(méi)有任何避讓?zhuān)炊尩懒x上占上風(fēng)的林玲產(chǎn)生了退卻之心，“沒(méi)膽量就不要搞小動(dòng)作?！?/br>
“你……”

“閉嘴?！边t昭打斷她，在她面前，林玲幾乎是一邊倒地被碾壓，“知道嗎？你用這些下三濫招數的樣子?！?/br>
“真讓人惡心?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：　　昭昭sy

另外

終于十章了，明天休息，后天再見(jiàn)~

第31章

遲昭說(shuō)完這些話(huà)就回座位了。

林玲臉上白一陣紅一陣，比被人當面打了還要難受。

程塵剛醒,還沒(méi)弄懂前因后果,只看到遲昭單方面的示威,來(lái)了精神：“我去，什么情況?！?/br>
他看好戲的神情就差沒(méi)喊“打起來(lái)打起來(lái)”。

然而一個(gè)小組四個(gè)人,除他之外沒(méi)人再說(shuō)話(huà)。

班里因為這個(gè)小插曲一時(shí)變得很安靜,但沒(méi)多久又變得吵雜起來(lái)，背課文的背課文,讀英語(yǔ)的讀英語(yǔ)，聊天的聊天,仿佛什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。往日和林玲關(guān)系好的那些女生,也沒(méi)一個(gè)敢過(guò)來(lái)說(shuō)句話(huà)，直到林玲跑了出去，才有一兩個(gè)跟上前。

許美靜看著(zhù)她們離開(kāi)，如墜霧里,久久緩不過(guò)神來(lái)。她看了眼旁邊的遲昭,遲昭早已經(jīng)繼續背起自己的英語(yǔ)課文。

這心理素質(zhì)……過(guò)硬。

“謝謝?！痹S美靜小聲說(shuō)道。

遲昭頭也不抬：“下次再遇到這樣的事情,不用維護我?！?/br>
許美靜一愣,竟然有點(diǎn)不知所措：“你，你知道了？”

遲昭沒(méi)有回答。

其實(shí)她并不清楚具體發(fā)生過(guò)什么，不過(guò)不難猜出，手段伎倆來(lái)來(lái)回回也就那些。

遲昭不是不知道林玲對自己的敵意。

只是懶得計較。

在她看來(lái)那些幼稚的小心機連入眼都不夠格。能對她的生活造成什么影響呢？無(wú)非是一個(gè)無(wú)知的人發(fā)動(dòng)另一群無(wú)知的人孤立排擠，但遲昭本來(lái)就是一個(gè)離群索居的人，也從來(lái)不覺(jué)得形單影只是什么可悲的事。合群不過(guò)是這群青春期孩子自以為是的真相。

“但是……沒(méi)關(guān)系嗎？”見(jiàn)識過(guò)林玲是什么樣的人,許美靜有點(diǎn)替遲昭擔心。

遲昭嗯了一聲：“你先擔心你的課本吧?！?/br>
“這個(gè)啊?！痹S美靜倒不是耿耿于懷，“反正我也用不到……”

常年上課處于神游狀態(tài)的許美靜，估計都不清楚學(xué)到哪一章了。

遲昭無(wú)奈地看向她。

許美靜這才發(fā)覺(jué)自己不小心說(shuō)了真話(huà)，急忙補救：“我是說(shuō)我可以問(wèn)上一屆的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們借，問(wèn)題不大?！?/br>
“隨便你了?！边t昭道。

*

還不到一天的時(shí)間，初二一班早自習的事就在學(xué)校里傳得沸沸揚揚。

因為不知道前情，傳言一路從“遲昭和林玲翻了臉”添油加醋到“兩美女大打出手，據說(shuō)為了一個(gè)男生爭風(fēng)吃醋”。至于那個(gè)男