外，沒(méi)有引起其他人的注意。

可是這也并不是長(cháng)久之計，玉柳在經(jīng)歷過(guò)了被砸的事件之后，就開(kāi)始商量著(zhù)該怎么處理這個(gè)大到無(wú)法放的木門(mén)。

玉柳一開(kāi)始并沒(méi)有下定決心，因為她覺(jué)得砸門(mén)的那個(gè)女孩是個(gè)例外，可是接下來(lái)所發(fā)生的事情，想想就讓她不寒而栗。

她從來(lái)沒(méi)想過(guò)，作為一個(gè)木門(mén)那么艱難。

大部分女生來(lái)上廁所心情都是很不錯的，然而作為一整個(gè)樓層唯一的一個(gè)女廁所，在這一層上課的女同學(xué)都要來(lái)這里，不是每一個(gè)人心情都是很好的，而人在遭遇心情壞的時(shí)候，特別容易找東西發(fā)泄。

比如說(shuō)，重重地摔一下門(mén)吶什么的。

這本來(lái)也是個(gè)正常的事，但是當你變成了門(mén)的時(shí)候，你就會(huì )發(fā)現，被這么摔一下子很疼的。

可是作為一個(gè)門(mén)，就算是疼了玉柳也不能說(shuō)，她總不能沖到對方面前，告訴對方，請你輕點(diǎn)，門(mén)被你摔疼了。這可能嗎？

恐怕會(huì )被人當成瘋子。

一天之內被摔了兩次的玉柳再次把門(mén)拆掉，開(kāi)始帶著(zhù)門(mén)到處晃悠，發(fā)現把這木門(mén)放在哪里都不合適，或許只有帶在身上是最合適的。

可是木門(mén)那么大，該怎么帶在身上呢？為此玉柳思考了很長(cháng)的時(shí)間，最終翻找了一下身上隨身攜帶的法術(shù)書(shū)，找到了一個(gè)縮小的術(shù)法，才終于把木門(mén)帶在了身上。

不過(guò)這個(gè)術(shù)法也有一個(gè)弊端，倒也不是什么大問(wèn)題，只是玉柳縮小的是自己的本體，這本身并不符合這個(gè)術(shù)法創(chuàng )造出來(lái)的原則，所以每次縮小都只能維持六個(gè)小時(shí)，六個(gè)小時(shí)之后，被縮小的東西就會(huì )恢復原狀。而且這中間還有一個(gè)冷卻時(shí)間，不長(cháng)，就一個(gè)小時(shí)。

玉柳把這件事情解決之后，兩天就已經(jīng)過(guò)去了。她本來(lái)以為沒(méi)事了，自己可以帶著(zhù)本體好好的逛一逛這個(gè)校園，順便找一找自己需要報復的對象衛曹和蘇柔，沒(méi)想到行動(dòng)還沒(méi)開(kāi)始，一場(chǎng)因為沒(méi)有了廁所門(mén)而引發(fā)的爭吵就發(fā)生了。

門(mén)……要不要安回去？

玉柳有些猶豫。

一個(gè)小時(shí)的冷卻時(shí)間，在這段時(shí)間之內，她只能帶著(zhù)恢復原狀的門(mén)到處晃悠，萬(wàn)一一個(gè)疏忽，門(mén)被誰(shuí)帶走了或者被破壞掉，那么她只能倒霉了?？扇羰欠旁趲?，繼續當廁所門(mén)，實(shí)際上安全相對來(lái)說(shuō)更高一點(diǎn)。畢竟沒(méi)有人會(huì )對廁所門(mén)感興趣。

若是那個(gè)學(xué)生真的向老師報告了廁所門(mén)沒(méi)有的消息，學(xué)校查看過(guò)后重新訂購了新的木門(mén)，那么自己的這個(gè)木門(mén)就真的沒(méi)有安全的地方放了。

因為這個(gè)，玉柳才會(huì )猶豫。

不過(guò)很快她就找到了解決辦法。學(xué)校門(mén)丟了，這種事情上報上去，學(xué)?？倳?huì )要檢查的吧，看一下門(mén)到底是不是真的丟了，如果在那個(gè)時(shí)候，自己把門(mén)安回去，等到檢查的人走了，再把門(mén)拿走，他們是不是就不會(huì )重新訂購廁所門(mén)，給廁所換門(mén)了？這樣子的話(huà)，在縮小法術(shù)冷卻的時(shí)間里，玉柳就可以把門(mén)放回來(lái)，繼續充當廁所門(mén)，其他的時(shí)候，帶在身上就可以啦。

嗯，這個(gè)想法真機智！玉柳為自己點(diǎn)了一個(gè)贊！

不過(guò)要實(shí)現這個(gè)想法，還有一件事情必須要做，那就是在廁所這里安裝一個(gè)可以隨時(shí)觀(guān)察情況的“監控”。

畢竟玉柳不可能時(shí)時(shí)刻刻都在廁所里等著(zhù)學(xué)校的人前來(lái)查看廁所門(mén)到底在不在，她還要去找衛曹和蘇柔，最好也能找一下阿寧，看