身邊，跟視察似的一個(gè)個(gè)班級望過(guò)去。

走到樓梯口，小胖長(cháng)舒一口氣，“帆哥，我看了看，還是咱們的天下啊，以前高二那些小弟都向您揮手致敬呢！”

“他們是好奇我復讀?！?/br>
祁帆吃完最后一口蛋餅，把袋子扔到樓梯口的垃圾桶里，打了個(gè)飽嗝，對小胖的舔狗能力甘拜下風(fēng)。

七班在二樓，小胖正好在隔壁班八班，兩人上了樓梯，二樓依舊靜悄悄，只有老師們仿佛自帶穿透力的講課聲此起彼伏。

祁帆倚在陽(yáng)臺邊，正要喝可樂(lè )，就見(jiàn)小胖以迅雷不及掩耳之勢，迅速遠離自己，跑到八班門(mén)口罰站似的站得筆直。

“祁帆，喝完快樂(lè )水能來(lái)一下我辦公室嗎？”

此起彼伏的講課聲中，忽然夾雜了一個(gè)很溫柔的聲音。

祁帆扭頭一看，戴著(zhù)眼鏡，一臉書(shū)生相的易書(shū)昀正站在他不遠處，微笑著(zhù)向他發(fā)出“辦公室警告”。

總會(huì )有這么一場(chǎng)談話(huà)，祁帆索性不喝了，點(diǎn)頭徑直走了過(guò)去，在小胖崇拜的目光下，無(wú)所畏懼地進(jìn)了辦公室。

辦公室里此時(shí)沒(méi)有別的老師，易書(shū)昀走到自己的座位邊，給祁帆拉了張椅子過(guò)來(lái)。

“坐，你可以先喝，喝完我們再說(shuō)?！?/br>
不知道有多少可憐的同學(xué)犧牲在這種溫柔攻略下，但祁帆并不吃這套。

“老師有話(huà)直說(shuō)吧，馬上下課了?！?/br>
易書(shū)昀見(jiàn)他不坐，也不強求，笑了一下。

“那我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。我恰好認識你初中的班主任，詢(xún)問(wèn)過(guò)你的情況，你是個(gè)很聰明的孩子，對知識的接受能力很強，我想你不愿意學(xué)習或許是有別的原因，比如家庭方面？可以和我聊聊嗎？我或許可以幫助你?！?/br>
出現了！用愛(ài)感化的策略！

“謝謝老師，我不需要感化?！逼罘淠芙^。

易書(shū)昀聞言，輕笑了一下，點(diǎn)頭道：“感化二字都成我的標簽了？我們還不熟，你對我有所防備，沒(méi)關(guān)系，我們還有兩個(gè)學(xué)期的相處時(shí)間，我相信有一天我們會(huì )無(wú)話(huà)不談。但是我也希望這一天早點(diǎn)到來(lái)，這樣你能更早地投入學(xué)習，為高考多爭取一分，是嗎？”

“不是?！逼罘^續冷漠應對。

“我知道我在干什么，我也很滿(mǎn)意我的現狀，請易老師不要在我身上浪費時(shí)間。如果您看不慣的話(huà)，盡管打電話(huà)給家長(cháng)，最好每天打一通批評我，這樣我會(huì )很高興的?！?/br>
祁帆說(shuō)完，齜牙一笑。

天天被班主任電話(huà)問(wèn)候，那老頭整個(gè)臉都要氣歪了吧？祁帆想想都覺(jué)得很爽。

“交流是個(gè)很好的渠道，我想這一刻，我更了解你一些了，或許你還愿意說(shuō)說(shuō)別的？”易書(shū)昀也微微笑。

祁帆頓時(shí)一愣，才意識到自己剛才表現出的對家里的厭惡太明顯了，被這個(gè)可怕的班主任察覺(jué)到了。

說(shuō)多錯多，祁帆不想被人剖析，也懶得在外說(shuō)家里的情況。

冷靜了一下后，祁帆淡笑，雙手撐到辦公桌上，十分不禮貌地居高臨下看著(zhù)坐著(zhù)的班主任。

“我還想說(shuō)，易老師你年紀輕輕，有空不如去談戀愛(ài)，少管閑事，我很兇的?！?/br>
祁帆冷漠臉看著(zhù)愛(ài)管閑事的班主任，挑釁他，希望他以后別再管自己了。

誰(shuí)知，易書(shū)昀呆愣兩秒后，“噗”的一聲笑了出來(lái)。

祁帆：…