r>沈縐：小船真好呀，真是好朋友！

課代表：呵tui，gay里gay氣！

☆、第12章紙條

手發(fā)熱，燙燙的。

沈縐緊緊牽著(zhù)祁帆的手，晃啊晃，晃了一會(huì )兒，放到自己腿上，跟對待玩具似的捏啊捏，滿(mǎn)臉都是傻乎乎的笑容。

語(yǔ)文課代表見(jiàn)沈縐壓根不理自己，無(wú)奈地抱著(zhù)一疊筆記本去辦公室，暫時(shí)不收他的了，反正其實(shí)老師也不會(huì )在乎有沒(méi)有收到沈縐的本子。

其他同學(xué)，漸漸地注意到了后門(mén)口那兩個(gè)互相牽著(zhù)手的，驚呆。

明明沈縐剛來(lái)這個(gè)班級的時(shí)候，祁帆這個(gè)惡霸還看他很不順眼，這才幾天，怎么好成這樣了？

同學(xué)們你拍拍我，我戳戳他，一個(gè)個(gè)都偷偷看了過(guò)去，就見(jiàn)沈縐在玩祁帆的手，莫名gay里gay氣，紛紛露出了好奇的看戲眼神。

祁帆本來(lái)就因為手被瘋狂玩弄而絕望，再一看到同學(xué)們的眼神，整個(gè)人都不好了，兇巴巴地白了他們一眼，整個(gè)人自暴自棄地癱在椅子上躺尸。

手機不在身邊，祁帆癱在椅子上，眼睛死死盯著(zhù)黑板上方的時(shí)鐘，心底瘋狂怒吼：快上課吧！快打鈴吧！

直到預備鈴響起，祁帆才覺(jué)得自己整個(gè)人活過(guò)來(lái)了，坐直拍了拍沈縐。

“傻縐，上課了，快回自己位置上去?！?/br>
“好~”

沈縐那是相當聽(tīng)話(huà)了，拖著(zhù)自己的椅子就回自己座位，一并帶走的，還有祁帆的手。

祁帆本以為自己要解脫了，沒(méi)想到沈縐根本沒(méi)放開(kāi)他的手，一起拉到了前面去，導致他不得不往前坐一點(diǎn)，不然胳膊不夠他拉的了……

“傻縐，上課了……我手要寫(xiě)字……”

祁帆整個(gè)人趴在桌面上，看著(zhù)自己那只被拉走的手，一臉生無(wú)可戀。

沈縐聞言，扭身過(guò)來(lái)，一副我要告訴你一個(gè)秘密的樣子，小聲道：“那是預備鈴，還能牽牽?jì)煞昼娔?！?/br>
祁帆：……

嘖，平時(shí)傻乎乎的，這事兒上倒是精得很。

這節晚自習是英語(yǔ)課，易書(shū)昀進(jìn)教室的時(shí)候，就感覺(jué)到很多同學(xué)都在看祁帆他們，也順著(zhù)視線(xiàn)望了過(guò)去，隨后又是滿(mǎn)臉問(wèn)號。

這倆娃可真有意思，又是晃手手的游戲？

祁帆看到易書(shū)昀的視線(xiàn)，更加絕望了，索性整個(gè)人埋頭在桌上，放空自己。

易書(shū)昀看得忍不住笑，要是換做別人牽手不停，他可能還會(huì )注意一下是不是存在戀愛(ài)問(wèn)題，但這兩個(gè)里面有個(gè)傻縐縐，易書(shū)昀絲毫不會(huì )往那方面想。

想必是沈縐傻乎乎纏著(zhù)祁帆吧，祁帆真是個(gè)有同學(xué)愛(ài)的好孩子，竟然沒(méi)有嫌煩，看來(lái)讓他收心好好上課指日可待。

過(guò)了一會(huì )兒，上課鈴聲終于敲響了，祁帆才把臉從課桌上抬起來(lái)，抽了抽自己的手，沒(méi)抽動(dòng)。

沈縐認認真真聽(tīng)著(zhù)鈴聲，直到最后一聲響完，才又扭身回來(lái)，像還寶貝似的雙手捧著(zhù)祁帆的手，摸一摸，很是不舍地放到祁帆的桌上。

祁帆：……

這不是物件……這真的不是一個(gè)物件……

“下課可以再給我牽牽嗎？我可以給你看懷表呢?！鄙蚩U小聲請求。

祁帆：……

這不是交易……我也不想看你的懷表……