往的行人中收了回來(lái)。

顧韜見(jiàn)徐景涵放松了不少，又開(kāi)始繼續提問(wèn)。

徐景涵一進(jìn)入答題狀態(tài)馬上就坐直身體，像個(gè)小學(xué)生一樣雙手重疊平放在桌上。

“景涵，我看你稿紙上也沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，不要總是盯著(zhù)草稿紙看嘛，難道韜哥這臉還沒(méi)一張紙好看嗎？”

徐景涵完全不在狀態(tài)，根本get不到顧韜的幽默，擦了擦額頭上的汗說(shuō)，“哦，抱歉我忘了要抬頭看考官?！?/br>
現在這時(shí)節即使不刮風(fēng)，室外也涼颼颼的，可一直坐著(zhù)的徐景涵卻汗濕了襯衣。

自信不足不僅是因為做事沒(méi)把握，也和人的性格有很大關(guān)系。像顧韜這樣的性格，別說(shuō)那十幾個(gè)面試官了，就算讓他在主席臺上面對幾百號人，他也能鎮定自若的講上一通。

顧韜也知道性格習慣是從小形成的，一時(shí)半會(huì )兒也無(wú)法扭轉，可留給徐景涵的時(shí)間也不多，他暗暗在心里替徐景涵著(zhù)急。

“我們選一道難度最小的組織策劃題吧，作答時(shí)注意一下儀態(tài)，不要總是低著(zhù)頭，你要想象是在和我對話(huà)，而不是在低著(zhù)頭背書(shū)?！?/br>
經(jīng)過(guò)顧韜的提醒，徐景涵這次特別留意自己的肢體動(dòng)作，他想起培訓老師說(shuō)過(guò)“如果你看考官眼睛會(huì )緊張，那么就看他的鼻子?！?/br>
“為了此次活動(dòng)的順利開(kāi)展，第一，我會(huì )……”

徐景涵好不容易集中了注意力，可就在這時(shí)，一個(gè)五六歲的小男孩兒跌跌撞撞地從旁邊商場(chǎng)的大門(mén)跑了出來(lái)，不顧身后家長(cháng)的呼喚，直徑朝著(zhù)顧韜和徐景涵這邊沖。最后，在距離兩人一兩米的地方被家長(cháng)一把拉住，抱起來(lái)走開(kāi)了。

突如其來(lái)的一幕一下子打斷了徐景涵的思路，他結巴了半天完全不知道接下去要說(shuō)什么。

顧韜終于宣布耐心告罄，將書(shū)一合，有些惱怒道：“一個(gè)小孩子而已，至于把你嚇成這樣？臉皮也太薄了吧，扭扭捏捏像個(gè)娘們兒?！?/br>
折騰了一下午，徐景涵心里很是上火，顧韜這話(huà)又好死不死的戳到了他的痛點(diǎn)，縱使徐景涵性格軟綿也沒(méi)忍住，冷冷地回道：“我就這性子，抱歉讓你見(jiàn)笑了。我看以后還是我自己練吧，免得浪費你時(shí)間?！?/br>
顧韜從小家境優(yōu)渥，骨子里也是傲得很，從來(lái)沒(méi)對誰(shuí)這么關(guān)照過(guò)，對方卻不領(lǐng)情，于是也沒(méi)好氣的說(shuō)：“行，算我多管閑事，今天就散了吧！”說(shuō)完也不多看徐景涵一眼，獨自起身離開(kāi)了。

回到家，徐景涵如同全身被抽干了力氣，癱在柔軟的布藝沙發(fā)里。

待冷靜下來(lái)后，他開(kāi)始有些后悔今天的沖動(dòng)。

徐景涵在心中反思著(zhù)，顧韜也是因為替他著(zhù)急，所以說(shuō)話(huà)才有些沖，歸根結底是他自己太過(guò)敏感了。

抬手擋住窗外刺眼的陽(yáng)光，徐景涵嘆了口氣，整個(gè)下午他都處于極度緊張之中，疲憊降低了他的自制力，所以他沒(méi)能很好的控制住自己的情緒。

徐景涵其實(shí)一直有輕微的社交恐懼癥，不過(guò)這些年來(lái)他一直掩藏得很好，周?chē)娜酥划斔麨槿说驼{內斂，絲毫沒(méi)發(fā)現他有社交障礙。

但在公考面試那種高壓環(huán)境下，說(shuō)話(huà)不敢與人對視，不敢在人多的場(chǎng)合大發(fā)言等問(wèn)題一下子就暴露出來(lái)。

不擅社交的年輕人現在有很多，不過(guò)他們多數是因為長(cháng)期沉溺于網(wǎng)絡(luò )虛擬世界，缺乏現實(shí)生活中與人溝通交流的經(jīng)驗。

而徐景涵不同，他的社恐源于一個(gè)不敢宣之于口的秘密。