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往的行人中收了回來(lái)。顧韜見(jiàn)徐景涵放松了不少,又開(kāi)始繼續提問(wèn)。徐景涵一進(jìn)入答題狀態(tài)馬上就坐直身體,像個(gè)小學(xué)生一樣雙手重疊平放在桌上。“景涵,我看你稿紙上也沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字,不要總是盯著(zhù)草稿紙看嘛,難道韜哥這臉還沒(méi)一張紙好看嗎?”徐景涵完全不在狀態(tài),根本get不到顧韜的幽默,擦了擦額頭上的汗說(shuō),“哦,抱歉我忘了要抬頭看考官?!?/br>現在這時(shí)節即使不刮風(fēng),室外也涼颼颼的,可一直坐著(zhù)的徐景涵卻汗濕了襯衣。自信不足不僅是因為做事沒(méi)把握,也和人的性格有很大關(guān)系。像顧韜這樣的性格,別說(shuō)那十幾個(gè)面試官了,就算讓他在主席臺上面對幾百號人,他也能鎮定自若的講上一通。顧韜也知道性格習慣是從小形成的,一時(shí)半會(huì )兒也無(wú)法扭轉,可留給徐景涵的時(shí)間也不多,他暗暗在心里替徐景涵著(zhù)急。“我們選一道難度最小的組織策劃題吧,作答時(shí)注意一下儀態(tài),不要總是低著(zhù)頭,你要想象是在和我對話(huà),而不是在低著(zhù)頭背書(shū)?!?/br>經(jīng)過(guò)顧韜的提醒,徐景涵這次特別留意自己的肢體動(dòng)作,他想起培訓老師說(shuō)過(guò)“如果你看考官眼睛會(huì )緊張,那么就看他的鼻子?!?/br>“為了此次活動(dòng)的順利開(kāi)展,第一,我會(huì )……”徐景涵好不容易集中了注意力,可就在這時(shí),一個(gè)五六歲的小男孩兒跌跌撞撞地從旁邊商場(chǎng)的大門(mén)跑了出來(lái),不顧身后家長(cháng)的呼喚,直徑朝著(zhù)顧韜和徐景涵這邊沖。最后,在距離兩人一兩米的地方被家長(cháng)一把拉住,抱起來(lái)走開(kāi)了。突如其來(lái)的一幕一下子打斷了徐景涵的思路,他結巴了半天完全不知道接下去要說(shuō)什么。顧韜終于宣布耐心告罄,將書(shū)一合,有些惱怒道:“一個(gè)小孩子而已,至于把你嚇成這樣?臉皮也太薄了吧,扭扭捏捏像個(gè)娘們兒?!?/br>折騰了一下午,徐景涵心里很是上火,顧韜這話(huà)又好死不死的戳到了他的痛點(diǎn),縱使徐景涵性格軟綿也沒(méi)忍住,冷冷地回道:“我就這性子,抱歉讓你見(jiàn)笑了。我看以后還是我自己練吧,免得浪費你時(shí)間?!?/br>顧韜從小家境優(yōu)渥,骨子里也是傲得很,從來(lái)沒(méi)對誰(shuí)這么關(guān)照過(guò),對方卻不領(lǐng)情,于是也沒(méi)好氣的說(shuō):“行,算我多管閑事,今天就散了吧!”說(shuō)完也不多看徐景涵一眼,獨自起身離開(kāi)了。回到家,徐景涵如同全身被抽干了力氣,癱在柔軟的布藝沙發(fā)里。待冷靜下來(lái)后,他開(kāi)始有些后悔今天的沖動(dòng)。徐景涵在心中反思著(zhù),顧韜也是因為替他著(zhù)急,所以說(shuō)話(huà)才有些沖,歸根結底是他自己太過(guò)敏感了。抬手擋住窗外刺眼的陽(yáng)光,徐景涵嘆了口氣,整個(gè)下午他都處于極度緊張之中,疲憊降低了他的自制力,所以他沒(méi)能很好的控制住自己的情緒。徐景涵其實(shí)一直有輕微的社交恐懼癥,不過(guò)這些年來(lái)他一直掩藏得很好,周?chē)娜酥划斔麨槿说驼{內斂,絲毫沒(méi)發(fā)現他有社交障礙。但在公考面試那種高壓環(huán)境下,說(shuō)話(huà)不敢與人對視,不敢在人多的場(chǎng)合大發(fā)言等問(wèn)題一下子就暴露出來(lái)。不擅社交的年輕人現在有很多,不過(guò)他們多數是因為長(cháng)期沉溺于網(wǎng)絡(luò )虛擬世界,缺乏現實(shí)生活中與人溝通交流的經(jīng)驗。而徐景涵不同,他的社恐源于一個(gè)不敢宣之于口的秘密。