/br>“班級有很多小朋友，你會(huì )喜歡上那個(gè)班的同學(xué)的?！?/br>
顧七兮執意要考試，說(shuō)什么也不聽(tīng)，眼睛直勾勾的看著(zhù)教導主任，不停的說(shuō)：“我要考試我要考試?！?/br>
末了，他還補充一句：“直接把六年級的試卷給我?！?/br>
多虧這位教導主任是個(gè)脾氣好的，看杜明珠夫婦不停的勸說(shuō)，一臉為難，就干脆順著(zhù)顧七兮的意思，去把試卷拿過(guò)來(lái)讓他做一下，省點(diǎn)事。

反正考試考不過(guò)，最后任顧七兮怎么不愿意，兩個(gè)大人也不會(huì )再讓顧七兮無(wú)理取鬧下去了。

誰(shuí)知紙卷拿過(guò)來(lái)之后，顧七兮一手拿著(zhù)試卷，一手握著(zhù)筆，坐在位置上有模有樣的開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。下筆流暢，一點(diǎn)遲疑思考的停頓都沒(méi)有。這反而讓原本有點(diǎn)看笑話(huà)意思的教導主任，稍稍提起了一點(diǎn)興趣。

他走過(guò)去，低頭看了一眼試卷。

然后臉上的詫異神色遮都遮不住。

杜明珠二人互相看了對方一眼，不是很明白怎么回事，便也放輕腳步湊過(guò)去看了一眼。這一看，才發(fā)現卷子上的答案，竟然都被填了上去。仔細一計算，竟然還都是對的！

這可不讓他們又驚又喜！

壓抑住心中的激動(dòng)情緒，三個(gè)大人圍在桌子旁，看著(zhù)顧七兮拿著(zhù)鉛筆把答案一個(gè)個(gè)寫(xiě)上去，不過(guò)十分鐘的功夫，語(yǔ)數英三張卷子，就被盡數填寫(xiě)完畢。

甚至比六年級的學(xué)生寫(xiě)的速度還快。

教導主任一臉贊嘆的拿著(zhù)卷子，搖頭晃腦：“了不得，這孩子了不得啊?！?/br>
杜明珠心中已經(jīng)有了答案，滿(mǎn)臉喜色，但還是忍不住追問(wèn)：“主任，我家孩子成績(jì)怎么樣？”

教導主任連連點(diǎn)頭：“很好，很好。一眼看過(guò)去，應該是全都對了的?！?/br>
那肯定得是對的啊，顧七兮心道。這種題不用系統幫忙，顧七兮自己隨手就能解開(kāi)了。

他得意洋洋道：“現在能讓我跳級了吧？”

因為太過(guò)高興，兩個(gè)家長(cháng)一時(shí)都沒(méi)聽(tīng)出自己孩子的語(yǔ)氣和平時(shí)有點(diǎn)不同，抱著(zhù)顧七兮的腦袋，一左一右分別親了一口，言語(yǔ)里充滿(mǎn)了自豪：“我家寶真棒！爸爸mama以前都不知道雪松原來(lái)這么聰明?！?/br>
難道是在醫院里買(mǎi)給于雪松打發(fā)時(shí)間的書(shū)，孩子看了都記住了？這可真的是天才呀！

顧七兮給夸（親）得有點(diǎn)不好意思：“還，還好啦?！?/br>
活了一百多年的神了，竟然因為作對了一套小學(xué)六年級的題被夸獎，這還真是……

教導主任說(shuō)：“按照這卷子的成績(jì)來(lái)看，一年級確實(shí)是委屈這位小朋友了。行吧，既然小朋友想要跳級，那就隨他吧。不過(guò)我建議最好不要跳的年級太高，最好在中間停個(gè)半年，適應一下，然后再跳到更高的年級，這樣比較好?！?/br>
顧七兮說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，只要比楊逸高就好了?！?/br>
杜明珠已經(jīng)是第三次從顧七兮口里聽(tīng)到楊逸的名字了，就問(wèn)道：“雪松為什么要比小逸哥哥高一個(gè)年級呀？”

顧七兮一聽(tīng)杜明珠又把楊逸叫做自己的哥哥，翹著(zhù)嘴巴不高興：“我才是哥哥?！?/br>
杜明珠夫婦面面相覷，互相看了一眼。

忽然覺(jué)得自己二人好像明白顧七兮剛才一直喊著(zhù)鬧著(zhù)要跳級，是因為什么了。

杜明珠忍不住笑出聲，說(shuō)道：“雪松是因為小逸的原因，所以才不肯念一年級的？”

“是啊，念