廊上穿過(guò)去，喬奕澤趕緊追上去：

“我都給你打了，你別生氣了?！?/br>
“二十四，你聽(tīng)我解釋解釋?！?/br>
“喬輕！”喬奕澤幾步走上去，就在走廊上截住她：“我是說(shuō)你可愛(ài)啊?！?/br>
說(shuō)你像小貓，小松鼠一樣的可愛(ài)啊，笨笨的，就不能是一個(gè)夸獎的詞語(yǔ)嗎？

喬輕抬起頭去看，喬奕澤已經(jīng)抬手揉著(zhù)鼻子，把目光落到走廊外面的楓樹(shù)上，喬輕沒(méi)看到，喬奕澤的耳朵，被屋外的夕陽(yáng)染成了粉紅色。

“你神經(jīng)啊?！?/br>
喬輕沒(méi)領(lǐng)情，這在女孩子理解里，就是為了自己說(shuō)話(huà)找借口，哄人的，喬輕把模板書(shū)丟給喬奕澤，轉身就下了樓。

喬奕澤看著(zhù)喬輕走遠的背影，又看了看手上的模板書(shū)，抬起書(shū)本敲了敲自己的腦袋。

兔子急了，也是會(huì )咬人的啊。

——

喬輕在短時(shí)間內，是完全沒(méi)有要搭理喬奕澤的意思的，因此第二天去收作業(yè)的時(shí)候，她都沒(méi)像往常一樣的還會(huì )主動(dòng)去翻他的抽屜，看到他課桌上擺著(zhù)什么就收什么作業(yè)，其余全部默認沒(méi)交。

等到從辦公室回來(lái)，喬輕才發(fā)現自己抽屜里多了個(gè)小東西，好幾卷彩色的，印著(zhù)可愛(ài)花色的膠帶卷。

這個(gè)年紀的女孩子，對于這種美麗可愛(ài)的小東西，小文具用品毫無(wú)抵抗力，喬輕也會(huì )收集，通常都不舍得用，她翻出來(lái)看了一會(huì )兒，往后看了一眼，喬奕澤看她發(fā)現了，不動(dòng)聲色的把目光落到課本上，沒(méi)再看她，卻也沒(méi)有心思看書(shū)。

喬輕在心里呵了一聲，抬手就把膠帶卷丟到他的課桌上。

喬奕澤：“……”

次日，喬輕再一次從抽屜里翻出一個(gè)棉布筆袋，這次想都沒(méi)想，順手丟到喬奕澤桌子上。

喬奕澤：“……”

再一日，喬奕澤正要往她抽屜里塞東西的時(shí)候，被喬輕逮了個(gè)正著(zhù)，問(wèn)他：“你干嘛？”

這時(shí)候正是早自習，班級里的大部分學(xué)生都在看書(shū)，喬輕說(shuō)話(huà)聲音小，喬奕澤卻聽(tīng)清楚了，趴在桌子上，湊到喬輕耳邊：

“你這人怎么那么小氣，還生氣？”

不至于吧，小丫頭片子的度量，和她的人一樣小??？

“我沒(méi)有?！眴梯p不會(huì )因為這種事情生那么長(cháng)時(shí)間的氣，班級里偶有調皮搗蛋的人會(huì )像喬奕澤一樣說(shuō)他個(gè)子矮，只是沒(méi)有喬奕澤那么惡劣，還連帶著(zhù)欺騙罷了。

喬奕澤說(shuō)：“我沒(méi)讓童思媛幫我寫(xiě)作業(yè)了?！?/br>
喬輕不想理他，她為什么要去在乎他作業(yè)的事情，當下管好自己的學(xué)習最重要。喬奕澤看她不想說(shuō)話(huà)，只好默默的閉嘴。

——

班主任的語(yǔ)文課上，喬奕澤一上課就被點(diǎn)了名，班主任把那本被膠帶紙貼的歪歪倒倒的日記本拿給全班觀(guān)賞，問(wèn)喬奕澤：

“喬奕澤，全班的日記本就你的最奇葩，廁所里撿來(lái)的嗎？”

喬輕抬起頭去看了一眼，頓時(shí)心虛了，這不就是那時(shí)候她撕壞的那本么，喬奕澤沒(méi)有換一本，反而用了膠帶紙，粘的歪七八倒的，就像是垃圾堆里刨出來(lái)的一樣。

班主任又問(wèn)：“怎么弄的，這是學(xué)習的態(tài)度嗎？作業(yè)本是用來(lái)糟蹋的！”

喬輕聽(tīng)得心里發(fā)顫，轉過(guò)去看了一眼喬奕澤，那家伙抬手拖著(zhù)腮幫，一副沒(méi)睡醒的樣子，一只手還在那無(wú)所謂的轉筆，兩個(gè)人的目光一對到一起，喬輕就更心虛