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r>“最?lèi)?ài)它在輕風(fēng)里搖曳生姿的模樣,像個(gè)害羞的小姑娘,偶爾抬手擋一擋臉,花瓣都羞怯了,也愛(ài)它在夕陽(yáng)西下,迎著(zhù)陽(yáng)光盛放美好,倘若這時(shí)候有風(fēng),往樹(shù)底下走過(guò),像是踩在粉色的童話(huà)世界里,腳步都要輕了很多……”喬輕沒(méi)想到自己的日記,有一天會(huì )被喬奕澤念出來(lái),聽(tīng)到那個(gè)聲音好聽(tīng)的男生讀著(zhù)自己的日記,她反而有些不好意思,有些粉紅色悄悄爬上臉頰,喬奕澤的聲音多好聽(tīng),像是帶著(zhù)人們進(jìn)了那個(gè)開(kāi)滿(mǎn)垂絲海棠的世界,隨著(zhù)他的聲音徐徐而去,帶走一大片粉紅。一篇日記大概三千字,普通話(huà)標準的喬奕澤越讀越喜歡,吐字更是清晰,慢慢的,帶上了感情,朗讀到最后,他收了尾,看了一眼坐在前排的喬輕,這個(gè)小矮子,是個(gè)心思細膩的女孩子,能把一切常見(jiàn)的食物,寫(xiě)出細枝末節。“喬奕澤,是不是寫(xiě)的比較你好多了?”喬奕澤合上日記本,站在座位上:“那肯定啊,大學(xué)霸啊?!眴剔葷蛇@話(huà)是摸著(zhù)良心說(shuō)的,他看著(zhù)喬輕的背影,說(shuō)道:“寫(xiě)的多好,我就寫(xiě)不出來(lái)?!?/br>喬奕澤前者的那句大學(xué)霸,原本像是調侃,沒(méi)想到后面話(huà)鋒急轉,突然夸獎了她一句,以往喬輕考了什么好成績(jì),或是有什么進(jìn)步,老師都要夸獎一番,這下被自己喜歡的人當著(zhù)全班的人夸獎,耳根子更紅,默默抬手摸了摸自己的頭發(fā)。語(yǔ)文老師把日記本放到喬輕桌子上,知道這個(gè)女孩子容易臉紅,沒(méi)有多懷疑,反而接過(guò)喬奕澤的話(huà)分析了喬輕的日記:“對啊,知道寫(xiě)不出來(lái)就多看看,喬輕這篇日記寫(xiě)的很細膩,擬人的手法恰到好處……”喬奕澤坐回座位上,看喬輕有點(diǎn)害羞,湊過(guò)去喂了一聲:“文字寫(xiě)的真美?!?/br>男生這句專(zhuān)屬于她的夸獎,又讓喬輕臉紅了,她點(diǎn)了點(diǎn)頭,不知道該不該說(shuō)謝謝,班主任已經(jīng)講解完敲了敲黑板:“好了,都坐好了,下面說(shuō)一件重要的事情?!?/br>喬奕澤只好縮回去坐好,拿了碳素筆在手上打轉,以為是什么雞毛蒜皮的小事,畢竟要臨近期中考了,關(guān)于考試的事情,這位班主任從來(lái)都是百提不厭??墒锹?tīng)到班主任說(shuō)的事情,喬奕澤手上的筆,啪的一聲,掉到了桌子上:“我看座位不動(dòng)也有一段時(shí)間了,該換一換座位,調整調整你們的視線(xiàn)了?!?/br>↓↓————要換座位了?喬奕澤聽(tīng)到這句話(huà),首先就是去看坐在前排的喬輕,那個(gè)人顯然也是微微一愣,轉過(guò)來(lái)看著(zhù)他。兩個(gè)人四目相對的看了一會(huì )兒,好像都能明白對方眼睛里的那些情愫。話(huà)音落下沒(méi)有多久,班級里有人歡呼的,有人說(shuō)著(zhù)不要的,亂作一團,班主任敲了敲黑板:“座位長(cháng)期不動(dòng),對視力的是不好的,那些個(gè)在地下搞小動(dòng)作的,拉幫結派的,都給我清醒清醒?!?/br>文三班有三十一個(gè)人,以前都是單排單座,現在班主任直接改變了課桌的排序方式,雙排雙座,中間隔出來(lái)兩條寬闊的走道。班主任大概早有準備,從備課本里抽出一張紙條,在黑板上把每個(gè)同學(xué)的名字姓氏寫(xiě)上去,臨走之前,班主任又把這次換座位交給了班長(cháng),讓他幫忙看著(zhù)點(diǎn):“我去拿試卷,現在就按照表格換座位,在我回來(lái)