r>“最?lèi)?ài)它在輕風(fēng)里搖曳生姿的模樣，像個(gè)害羞的小姑娘，偶爾抬手擋一擋臉，花瓣都羞怯了，也愛(ài)它在夕陽(yáng)西下，迎著(zhù)陽(yáng)光盛放美好，倘若這時(shí)候有風(fēng)，往樹(shù)底下走過(guò)，像是踩在粉色的童話(huà)世界里，腳步都要輕了很多……”

喬輕沒(méi)想到自己的日記，有一天會(huì )被喬奕澤念出來(lái)，聽(tīng)到那個(gè)聲音好聽(tīng)的男生讀著(zhù)自己的日記，她反而有些不好意思，有些粉紅色悄悄爬上臉頰，喬奕澤的聲音多好聽(tīng)，像是帶著(zhù)人們進(jìn)了那個(gè)開(kāi)滿(mǎn)垂絲海棠的世界，隨著(zhù)他的聲音徐徐而去，帶走一大片粉紅。

一篇日記大概三千字，普通話(huà)標準的喬奕澤越讀越喜歡，吐字更是清晰，慢慢的，帶上了感情，朗讀到最后，他收了尾，看了一眼坐在前排的喬輕，這個(gè)小矮子，是個(gè)心思細膩的女孩子，能把一切常見(jiàn)的食物，寫(xiě)出細枝末節。

“喬奕澤，是不是寫(xiě)的比較你好多了？”

喬奕澤合上日記本，站在座位上：

“那肯定啊，大學(xué)霸啊?！眴剔葷蛇@話(huà)是摸著(zhù)良心說(shuō)的，他看著(zhù)喬輕的背影，說(shuō)道：

“寫(xiě)的多好，我就寫(xiě)不出來(lái)?！?/br>
喬奕澤前者的那句大學(xué)霸，原本像是調侃，沒(méi)想到后面話(huà)鋒急轉，突然夸獎了她一句，以往喬輕考了什么好成績(jì)，或是有什么進(jìn)步，老師都要夸獎一番，這下被自己喜歡的人當著(zhù)全班的人夸獎，耳根子更紅，默默抬手摸了摸自己的頭發(fā)。

語(yǔ)文老師把日記本放到喬輕桌子上，知道這個(gè)女孩子容易臉紅，沒(méi)有多懷疑，反而接過(guò)喬奕澤的話(huà)分析了喬輕的日記：

“對啊，知道寫(xiě)不出來(lái)就多看看，喬輕這篇日記寫(xiě)的很細膩，擬人的手法恰到好處……”

喬奕澤坐回座位上，看喬輕有點(diǎn)害羞，湊過(guò)去喂了一聲：

“文字寫(xiě)的真美?！?/br>
男生這句專(zhuān)屬于她的夸獎，又讓喬輕臉紅了，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，不知道該不該說(shuō)謝謝，班主任已經(jīng)講解完敲了敲黑板：

“好了，都坐好了，下面說(shuō)一件重要的事情?！?/br>
喬奕澤只好縮回去坐好，拿了碳素筆在手上打轉，以為是什么雞毛蒜皮的小事，畢竟要臨近期中考了，關(guān)于考試的事情，這位班主任從來(lái)都是百提不厭?？墒锹?tīng)到班主任說(shuō)的事情，喬奕澤手上的筆，啪的一聲，掉到了桌子上：

“我看座位不動(dòng)也有一段時(shí)間了，該換一換座位，調整調整你們的視線(xiàn)了?！?/br>
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要換座位了？

喬奕澤聽(tīng)到這句話(huà)，首先就是去看坐在前排的喬輕，那個(gè)人顯然也是微微一愣，轉過(guò)來(lái)看著(zhù)他。

兩個(gè)人四目相對的看了一會(huì )兒，好像都能明白對方眼睛里的那些情愫。

話(huà)音落下沒(méi)有多久，班級里有人歡呼的，有人說(shuō)著(zhù)不要的，亂作一團，班主任敲了敲黑板：

“座位長(cháng)期不動(dòng)，對視力的是不好的，那些個(gè)在地下搞小動(dòng)作的，拉幫結派的，都給我清醒清醒?！?/br>
文三班有三十一個(gè)人，以前都是單排單座，現在班主任直接改變了課桌的排序方式，雙排雙座，中間隔出來(lái)兩條寬闊的走道。班主任大概早有準備，從備課本里抽出一張紙條，在黑板上把每個(gè)同學(xué)的名字姓氏寫(xiě)上去，臨走之前，班主任又把這次換座位交給了班長(cháng)，讓他幫忙看著(zhù)點(diǎn)：

“我去拿試卷，現在就按照表格換座位，在我回來(lái)