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開(kāi),看了一眼講臺,把糖塞到喬輕嘴里,喬輕不敢吃,想吐掉,那個(gè)人就瞪著(zhù)她,湊到她耳邊小聲的威脅:“你乖啊,吐掉我就咬你?!?/br>第40章被這個(gè)人塞了一顆糖到嘴巴里,喬輕既不敢吐掉,又害怕被老師發(fā)現,只好趴在桌子上,用手揉著(zhù)肚子,看著(zhù)旁邊的那個(gè)人。以為這個(gè)人會(huì )在自習課上拉著(zhù)她說(shuō)話(huà),但這個(gè)家伙還挺自覺(jué),還真就坐在她旁邊認真的寫(xiě)家庭作業(yè),注意到她在看他,那個(gè)人還偏過(guò)頭看了她一眼,像是在保守什么秘密一樣的眨了眨眼睛,當他在寫(xiě)作業(yè)的空隙偏過(guò)頭對著(zhù)她笑起來(lái)的時(shí)候,那雙眼睛像是會(huì )說(shuō)話(huà)一樣,寫(xiě)滿(mǎn)了寵溺和歡喜的情愫。好像自從和喬奕澤有了進(jìn)一步的關(guān)系之后,這個(gè)人的眼睛就和從前完全不一樣了。不僅僅只有她那時(shí)候了解的,這個(gè)人眼睛里只有暴怒和霸道,他看著(zhù)她的時(shí)候,更多的是溫暖和歡喜。喬輕要被他眨眼睛的這些小表情迷暈了,紅著(zhù)耳朵,把頭埋在臂彎里,趴在桌子上休息。那種一舉一動(dòng)之間,滿(mǎn)臉都寫(xiě)著(zhù)“喜歡你”的喬奕澤,是迷人的,是毫無(wú)招架力的。喬奕澤最后看了眼她的樣子,勾起唇角笑了笑,突然覺(jué)得自己很幸運:在很久以前,他一直以為這個(gè)世界就是這樣的,要用強硬和霸道去爭取和奪得,直到這顆柔軟的棉花糖出現,他知道自己的世界也在慢慢改變著(zhù),除了這些,還會(huì )有溫暖和柔軟。喬奕澤在自習課堂上表現的很自覺(jué),偶爾要看一眼坐在講臺上的班主任,老班的目光顯然沒(méi)少往他們這里看,但喬輕趴著(zhù)睡了好一會(huì )兒,班主任大概也知道這個(gè)孩子是生理期,什么也沒(méi)說(shuō)。倒是喬奕澤,她時(shí)不時(shí)的觀(guān)察一下,發(fā)現這個(gè)男生坐在喬輕身邊就特別自覺(jué),好像一直在寫(xiě)作業(yè)。難道真的像數學(xué)老師說(shuō)的那樣,只有喬輕能看得住這個(gè)小混蛋?班主任當然是不準備把喬奕澤的座位一直特殊對待的,雖然喬奕澤的厚臉皮是無(wú)敵的,但時(shí)間長(cháng)了,她也擔心喬奕澤會(huì )因為特殊對待在心里產(chǎn)生什么落差。班主任思考了一節課,這個(gè)問(wèn)題還是一直沒(méi)有確定下來(lái)。下了課,班主任收了備課本,準備去辦公室征求征求其他老師的意見(jiàn),哪里知道,喬奕澤這個(gè)小混蛋,竟然自己找上門(mén)來(lái)了。作為辦公室的???,喬奕澤自己主動(dòng)出現,班主任還以為他是來(lái)請教問(wèn)題的,有些欣慰,結果一張口,就是喬奕澤提的要求:“老班,你什么時(shí)候把我從講臺上弄下來(lái)?!?/br>班主任喲了一聲:“臉皮薄了?不想特殊對待了?”喬奕澤的臉皮就沒(méi)有薄過(guò),越來(lái)越厚,不然怎么敢和班主任正面交鋒。班主任喝了口茶,抬眸看了一眼喬奕澤:“你想坐哪兒?”班主任以為喬奕澤會(huì )說(shuō)坐喬輕旁邊,結果那個(gè)人直接說(shuō)道:“這次考好了,給我三排五座行不行?”三排五座在喬輕的右手邊,隔著(zhù)一條走道。這要求不過(guò)分啊,只是喬輕的鄰居,但不是同一個(gè)座位,想要說(shuō)悄悄話(huà)打擾喬輕是不可能的。班主任把重點(diǎn)放到了喬奕澤的前半部分話(huà)上,這個(gè)年紀的孩子,多大點(diǎn)個(gè)頭,就知道什么叫等價(jià)交換和威脅人了,直接說(shuō):“喬大爺,咱們立個(gè)君子協(xié)議,你能考好再說(shuō),考不好就沒(méi)商量的余地!”——喬奕澤回到教室的時(shí)候,班級