開(kāi)，看了一眼講臺，把糖塞到喬輕嘴里，喬輕不敢吃，想吐掉，那個(gè)人就瞪著(zhù)她，湊到她耳邊小聲的威脅：

“你乖啊，吐掉我就咬你?！?/br>
第40章

被這個(gè)人塞了一顆糖到嘴巴里,喬輕既不敢吐掉,又害怕被老師發(fā)現,只好趴在桌子上,用手揉著(zhù)肚子，看著(zhù)旁邊的那個(gè)人。

以為這個(gè)人會(huì )在自習課上拉著(zhù)她說(shuō)話(huà)，但這個(gè)家伙還挺自覺(jué)，還真就坐在她旁邊認真的寫(xiě)家庭作業(yè)，注意到她在看他，那個(gè)人還偏過(guò)頭看了她一眼,像是在保守什么秘密一樣的眨了眨眼睛,當他在寫(xiě)作業(yè)的空隙偏過(guò)頭對著(zhù)她笑起來(lái)的時(shí)候，那雙眼睛像是會(huì )說(shuō)話(huà)一樣,寫(xiě)滿(mǎn)了寵溺和歡喜的情愫。

好像自從和喬奕澤有了進(jìn)一步的關(guān)系之后，這個(gè)人的眼睛就和從前完全不一樣了。不僅僅只有她那時(shí)候了解的，這個(gè)人眼睛里只有暴怒和霸道,他看著(zhù)她的時(shí)候,更多的是溫暖和歡喜。

喬輕要被他眨眼睛的這些小表情迷暈了，紅著(zhù)耳朵，把頭埋在臂彎里,趴在桌子上休息。

那種一舉一動(dòng)之間,滿(mǎn)臉都寫(xiě)著(zhù)“喜歡你”的喬奕澤，是迷人的,是毫無(wú)招架力的。

喬奕澤最后看了眼她的樣子，勾起唇角笑了笑,突然覺(jué)得自己很幸運：

在很久以前，他一直以為這個(gè)世界就是這樣的，要用強硬和霸道去爭取和奪得，直到這顆柔軟的棉花糖出現，他知道自己的世界也在慢慢改變著(zhù)，除了這些，還會(huì )有溫暖和柔軟。

喬奕澤在自習課堂上表現的很自覺(jué)，偶爾要看一眼坐在講臺上的班主任，老班的目光顯然沒(méi)少往他們這里看，但喬輕趴著(zhù)睡了好一會(huì )兒，班主任大概也知道這個(gè)孩子是生理期，什么也沒(méi)說(shuō)。

倒是喬奕澤，她時(shí)不時(shí)的觀(guān)察一下，發(fā)現這個(gè)男生坐在喬輕身邊就特別自覺(jué)，好像一直在寫(xiě)作業(yè)。

難道真的像數學(xué)老師說(shuō)的那樣，只有喬輕能看得住這個(gè)小混蛋？

班主任當然是不準備把喬奕澤的座位一直特殊對待的，雖然喬奕澤的厚臉皮是無(wú)敵的，但時(shí)間長(cháng)了，她也擔心喬奕澤會(huì )因為特殊對待在心里產(chǎn)生什么落差。

班主任思考了一節課，這個(gè)問(wèn)題還是一直沒(méi)有確定下來(lái)。

下了課，班主任收了備課本，準備去辦公室征求征求其他老師的意見(jiàn)，哪里知道，喬奕澤這個(gè)小混蛋，竟然自己找上門(mén)來(lái)了。

作為辦公室的?？?，喬奕澤自己主動(dòng)出現，班主任還以為他是來(lái)請教問(wèn)題的，有些欣慰，結果一張口，就是喬奕澤提的要求：

“老班，你什么時(shí)候把我從講臺上弄下來(lái)?！?/br>
班主任喲了一聲：“臉皮薄了？不想特殊對待了？”

喬奕澤的臉皮就沒(méi)有薄過(guò)，越來(lái)越厚，不然怎么敢和班主任正面交鋒。班主任喝了口茶，抬眸看了一眼喬奕澤：

“你想坐哪兒？”

班主任以為喬奕澤會(huì )說(shuō)坐喬輕旁邊，結果那個(gè)人直接說(shuō)道：“這次考好了，給我三排五座行不行？”

三排五座在喬輕的右手邊，隔著(zhù)一條走道。

這要求不過(guò)分啊，只是喬輕的鄰居，但不是同一個(gè)座位，想要說(shuō)悄悄話(huà)打擾喬輕是不可能的。班主任把重點(diǎn)放到了喬奕澤的前半部分話(huà)上，這個(gè)年紀的孩子，多大點(diǎn)個(gè)頭，就知道什么叫等價(jià)交換和威脅人了，直接說(shuō)：

“喬大爺，咱們立個(gè)君子協(xié)議，你能考好再說(shuō)，考不好就沒(méi)商量的余地！”

——

喬奕澤回到教室的時(shí)候，班級