學(xué)都是從問(wèn)問(wèn)題抄答案，指導與被指導，調教與被調教開(kāi)始的。

這個(gè)輔助線(xiàn)怎么添，這兩個(gè)化學(xué)物質(zhì)怎樣反應，這兩個(gè)天體如何變換軌道，快，英語(yǔ)作業(yè)借我抄抄。

然后從一本正經(jīng)地相互學(xué)習，變成你真是笨啊，這個(gè)都解不出來(lái)，但是我就是這樣喜歡笨笨的你，或是你真懶啊，總是不做作業(yè)，但是我就是喜歡不做作業(yè)還是那樣厲害聰明的你。

但是唐詩(shī)不想去問(wèn)沐川任何問(wèn)題，因為她知道看似清雅的他其實(shí)是一個(gè)特別驕傲的人。

雖然驕傲的入江直樹(shù)喜歡上了成績(jì)一塌糊涂迷糊得有些可愛(ài)的袁湘琴，但是唐詩(shī)斷定驕傲的沐川會(huì )更喜歡聰明的女孩子。

唐詩(shī)怕自己?jiǎn)?wèn)出什么愚蠢的問(wèn)題，當然沐川更不可能問(wèn)她，于是兩人完全沒(méi)有交集。

但是現在沐川有事請她幫忙，她實(shí)在是想不出來(lái)到底有什么事。

本來(lái)已經(jīng)把昨晚當做永別決定重新開(kāi)始人生重新開(kāi)始物色新男人的唐詩(shī)看到這條短信的時(shí)候還是忍不住浮想聯(lián)翩了一把，然后回了一個(gè)字：“說(shuō)?！?/br>
沐川：“想讓你幫忙挑個(gè)禮物?！?/br>
唐詩(shī)第一反應：“禮物要送給誰(shuí)？”

沐川：“一個(gè)朋友?！?/br>
唐詩(shī)第二反應：“男的女的？”

沐川：“男的?！?/br>
男的！

唐詩(shī)邪惡了一把才轉回思路來(lái)。

送禮物要投其所好，如果不認識的話(huà)她也不知道送什么，但是再這樣她問(wèn)一句他答一句不知道要進(jìn)行到什么時(shí)候，于是問(wèn)：“你的朋友是什么性格，有什么愛(ài)好，跟我詳細說(shuō)說(shuō)?！?/br>
唐詩(shī)看到正在輸入，過(guò)了一會(huì )兒才發(fā)來(lái)一段文字：“講究情調，有些文藝，會(huì )想要知道常去的咖啡店外的楓葉是否紅了，店里的背景音樂(lè )是否蓋過(guò)了應該烘托的氛圍?！?/br>
唐詩(shī)等了一下，本來(lái)以為還有下文，結果遲遲不來(lái)，于是問(wèn)道：“沒(méi)了？”

沐川：“恩，沒(méi)了?！?/br>
唐詩(shī)覺(jué)得這也太寬泛了吧。

然后沐川又發(fā)過(guò)來(lái)一段話(huà)：“不能送太私人的東西，會(huì )顯得太親密，也不能送輕易買(mǎi)得到的東西，這樣太沒(méi)有誠意，親手做的食物，送起來(lái)不方便?！?/br>
唐詩(shī)：“他喜歡運動(dòng)嗎，高質(zhì)量網(wǎng)球拍，適合一個(gè)人運動(dòng)，但是貌似不符合他的文藝調?！?/br>
沐川：“運動(dòng)他沒(méi)提過(guò)，他只提過(guò)閑下來(lái)的時(shí)候會(huì )去音樂(lè )教室學(xué)唱歌，不過(guò)看他瘦弱的樣子，也應該不喜歡運動(dòng)?！?/br>
她看的出來(lái)沐川跟他要送禮物的人不熟，但是以沐川的性格應該不會(huì )為一個(gè)不熟的人這樣花費心思去準備一件禮物，突然唐詩(shī)的腦海中會(huì )然浮現出了那個(gè)清秀少年的纖瘦身影，內心微微受挫，她小小揣測憂(yōu)傷了一下下，還是想努力給他提供最好的意見(jiàn)。

唐詩(shī)：“送咖啡太普通，送自己做的CD或者拍四季風(fēng)景做相冊都太費時(shí)，送領(lǐng)帶的話(huà)，男人送男人領(lǐng)帶怪怪的?！?/br>
沐川：“領(lǐng)帶？我拿不準他的審美?！?/br>
唐詩(shī)又想了想：“音樂(lè )，可以送口風(fēng)琴?！?/br>
沐川那