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過(guò)程。順便一提,那字絕對不是他自己的。孫哲平若有所思的看著(zhù)自己物理卷子大題上的解析過(guò)程和受力分析圖,順便一提那字也肯定不是他自己的。因為……字太丑。856.“我說(shuō)孫哲平同學(xué),你這字怎么寫(xiě)這么丑了?!睆埣褬?lè )翻著(zhù)自己的卷子開(kāi)始挑刺。“因為模仿你寫(xiě)字太艱辛了。還有,張佳樂(lè )同學(xué)麻煩你以后不要刻意模仿我的字,比你本來(lái)的字還難看?!?/br>“你大爺!”張佳樂(lè )怒。“沒(méi)有?!睂O哲平答。857.然后兩個(gè)人就樂(lè )開(kāi)了對著(zhù)捶人肩膀。“靠你個(gè)神經(jīng)??!給我改個(gè)毛卷子,那么多字怎么不寫(xiě)死你!”“說(shuō)別人之前先看看自己好嗎,那么麻煩一受力圖怎么不畫(huà)死你?!?/br>“靠,你個(gè)二貨?!?/br>“滾,你個(gè)二傻?!?/br>858.家長(cháng)會(huì )在下午開(kāi),開(kāi)完之后學(xué)生繼續上課。所有人都覺(jué)得沒(méi)有比這更缺德的事了。不過(guò)也有人除外。孫哲平的家人都不在本地,所以家長(cháng)會(huì )對他壓根沒(méi)有任何威脅。至于張佳樂(lè )……“哦,我上初中就這樣,我媽都習慣了?!睆埣褬?lè )一本淡定。859.于是被班里以及年級老師定位家長(cháng)會(huì )主要批判的兩個(gè)人。反而變成了最無(wú)所謂的兩個(gè)。整個(gè)家長(cháng)會(huì )似乎都變得沒(méi)那么有意義了。老師淚流滿(mǎn)面。其他學(xué)生淚流滿(mǎn)面。860.但是老師似乎還是想找個(gè)發(fā)泄口。于是在兩個(gè)小時(shí)的家長(cháng)會(huì )里,這個(gè)班的老師像走馬燈一樣的輪流換。全程都在聲淚俱下的控訴高一(1)班的這兩個(gè)人。“靠,至于嗎?!睆埣褬?lè )靠在窗根坐著(zhù)聽(tīng)。“得了,搶劫人還得喊聲救命呢,這都一個(gè)學(xué)期了他們樂(lè )意說(shuō)就說(shuō)唄?!睂O哲平一向看的很開(kāi)的說(shuō)道。861.但是很遺憾,似乎很多家長(cháng)堅信的還是學(xué)習好等于好學(xué)生。于是,雖然老師們給他們洗腦完孫哲平和張佳樂(lè )是兩個(gè)不法分子。但是成績(jì)單一公布出來(lái)。想讓自家孩子學(xué)理的家長(cháng)都覺(jué)得……嗯,人是男孩子嘛,淘氣一點(diǎn)沒(méi)什么。想讓自家孩子學(xué)文的家長(cháng)都覺(jué)得……嗯,大小伙子,這個(gè)歲數有點(diǎn)刺頭多正常。以上就是高一(1)班老師煽動(dòng)家長(cháng)拉外援失敗的全過(guò)程。862.張佳樂(lè )扒著(zhù)窗戶(hù)往里看,笑得肩膀直抖。“老師什么反應?!睂O哲平問(wèn)。“那表情就跟咱倆傷害了他,還一笑而過(guò)似的?!?/br>“那咱倆傷害他的次數他數的清?”“真要算起來(lái)他還不被削的跟烤鴨似的了?!?/br>然后孫哲平想了想,表情一臉的復雜。“張佳樂(lè ),告訴我你想說(shuō)的是凌遲,對嗎?”863.家長(cháng)會(huì )結束后學(xué)校老師講評了一個(gè)小時(shí)的試卷,留完寒假作業(yè)說(shuō)完相關(guān)事宜,這一個(gè)學(xué)期終于徹底結束了。孫哲平跟張佳樂(lè )溜溜達達往外走。就好像那次十一放假前似的。誰(shuí)也不是太著(zhù)急回家。864.“順路去買(mǎi)個(gè)泡騰片吧?!睆埣褬?lè )打了個(gè)噴嚏,吸了吸鼻子。“我覺(jué)得你身體還行,每一個(gè)月就感冒一次?!睂O哲平跟旁邊說(shuō)。“別扯了,這個(gè)月就感冒至少兩次了”“一個(gè)月感冒一次,