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也許老師是心有余悸了，所以就算孫哲平分去了別的班，也打死不再按成績(jì)來(lái)排座位了。

“按身高排座位！”老師大手一揮這么說(shuō)道。

張佳樂(lè )，靠窗邊，第六個(gè)。

老師要哭了。

1431.

其實(shí)張佳樂(lè )也很感慨，雖然換了樓層。

但是好像什么都沒(méi)變似的……

熟悉的座位，大部分熟悉的同學(xué)，熟悉的老師

還有……

還有一個(gè)奇怪的呼喚自己的聲音，而且只見(jiàn)聲不見(jiàn)人。

好吧這真不是恐怖片。

只不過(guò)高二的理科班在三層，高二的文科班在四層。

然后張佳樂(lè )扒著(zhù)窗臺往外看

再然后瞅見(jiàn)了在樓上的孫哲平。

1432.

“我靠啊，大孫你坐哪啊?！睆埣褬?lè )扒著(zhù)窗戶(hù)仰頭沖上面喊。

“靠窗邊，就原來(lái)你那位置，你呢”孫哲平扒著(zhù)窗臺低頭沖張佳樂(lè )說(shuō)道。

“我也是老位置??！”

然后張佳樂(lè )利索的爬上了窗臺準備站進(jìn)防盜護欄里

再然后孫哲平趕緊把他轟了回去。

高二了。

好像真的什么都沒(méi)有變。

1433.

特別是對于老師來(lái)說(shuō)，好像還真是什么都沒(méi)變。

老師過(guò)去還曾經(jīng)樂(lè )觀(guān)的覺(jué)得，分班之后這倆人至少能消停點(diǎn)。

如果說(shuō)過(guò)去是兩個(gè)人凝聚在一起的戰斗力，那么至少現在兵分兩路了不是？

但是從高二開(kāi)學(xué)的第一天老師就明白自己錯了。自己真的錯了。

他倆分班了就不能不鬧騰了這種事怎么就能信呢？

1434.

“大孫，我今天地理忘寫(xiě)了?！睆埣褬?lè )扒著(zhù)窗臺沖上面喊

然后老師就看著(zhù)一本地理練習冊從上面扔了下來(lái)。

“把昨天生物作業(yè)給我看看”孫哲平?jīng)_下面喊。

然后老師就看張佳樂(lè )就把生物練習冊扔了上去。

然后兩本作業(yè)倆人都沒(méi)抓住。

然后都齊刷刷的落到了樓下。

“我靠，大孫我餓了，我今天是不是把吃的放你那了？”

然后老師就看一個(gè)書(shū)包扔了下來(lái)。

卡在了防盜護欄上。

1435.

所以說(shuō)，兵分兩路又如何，最重要的目的是匯合。

只不過(guò)現在是一個(gè)正面進(jìn)攻一個(gè)空襲而已。

至于戰斗力減弱那絕對就是一錯覺(jué)。

“你們兩個(gè)給我出去站著(zhù)去！”

“老師，孫哲平不在這班了”有人小心翼翼的提醒道。

然后這位好心提醒的無(wú)辜受害者就跟著(zhù)一起出去罰站了。

1436.

然后張佳樂(lè )就打著(zhù)罰站的名號準備出去溜達溜達。

再然后張佳樂(lè )就看到孫哲平從樓上溜達下來(lái)了。

“喲，你也出來(lái)罰站了？”

“是啊好巧，走一起出去溜達溜達?！?/br>
“走?！?/br>
然后倆人就下樓了。

那個(gè)無(wú)辜出來(lái)跟著(zhù)一起罰站的在原地一愣一愣的。

1437.

當時(shí)是上午第三節課，然后這倆閑的沒(méi)事的就去cao場(chǎng)看高一的學(xué)生上體育課了。

當然，主要目的是為了圍觀(guān)高一新生的校服。

淺綠色的褲子，深綠色的衣服，還得帶個(gè)白色的兜帽。

“高一這校服設計的簡(jiǎn)直神了?！睆埣褬?lè )忍不住感慨。

“嗯，整個(gè)是一蛤蟆軍團?！睂O哲平如是說(shuō)道。

于是這個(gè)據說(shuō)特意是找設計師設計的確實(shí)非常難看的校服，就這么被這倆人批判的更加一敗涂地了。

1438.

于是第一次全年級一起出cao的時(shí)候張佳樂(lè )就忍不