“教授，肖馳的家人好像并不清楚此事?！标悤杂行?，“如果他父母不理解怎么辦?！?/br>
“他已經(jīng)是成年人，不需要其他人替他負責?！苯淌陬^也沒(méi)回，眼睛還盯著(zhù)屏幕說(shuō)道。

“我們接下來(lái)該怎么做？”

“適當給予一些暗示的刺激，嘗試一下，患者忘記的請節恰恰是他不愿意，想逃避的經(jīng)歷，必要時(shí)嘗試強行刺激喚醒一下?！?/br>
“下一個(gè)刺激是娛樂(lè )明星，我打算用光盤(pán)的形式暗示一下?！?/br>
“可以，務(wù)必記得記錄數據?！苯淌谘a充道。

實(shí)驗室外面的門(mén)鈴突然想起，教授走了出去。

門(mén)外一個(gè)華裔研究生上前對教授說(shuō)：“肖馳的母親來(lái)了?！?/br>
肖馳的母親非常憤怒，她上來(lái)就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的直接提問(wèn)：“你們怎么可以讓我的兒子去做這么危險的事情，而我這個(gè)母親竟然完全不知情！”

史密斯教授只是非常淡定地回復：“他已經(jīng)是成年人，有能力有權力自己做決策，不受你們的限制?！?/br>
肖馳的母親覺(jué)得自己要背過(guò)氣去了。

由于肖馳是為了救許林冒險，她很快把怒氣撒到許林的母親身上，這個(gè)女人隨同科研團隊來(lái)到美國，但是卻并不敢保證百分百能讓兒子回復。

肖馳提出和許林一起沉睡的時(shí)候，他還是有些觸動(dòng)的，他沒(méi)想到肖馳會(huì )為了許林冒這么大的險。

這還只是一個(gè)新的科研項目，隨時(shí)可能出現他們意料不到的狀況。

在一個(gè)小屋子里，許林的母親通過(guò)一個(gè)電視機，觀(guān)看著(zhù)自己兒子的情況。

他那樣安靜地睡著(zhù)，很可能再也醒不過(guò)來(lái)了。

車(chē)禍的那一剎那，許林的大腦先是一片空白，隨后瞬間涌進(jìn)了大量的信息。

他能感受到，有人在拼命給他的大腦注入信息，曾經(jīng)的各種碎片突然被拼接起來(lái)，最后一塊碎片即將拼接完成。

他終于想起了自己是誰(shuí)。

他想起了自己從精神病院逃出的那一幕，一輛車(chē)撞到他的身上。

他的大腦在虛擬世界里，每時(shí)每刻都在看著(zhù)現實(shí)的自己。

仿佛沉睡了很久一般，許林努力想睜開(kāi)眼睛，可是那眼皮如此沉重，朦朧之間好像聽(tīng)到有說(shuō)話(huà)的聲音。

“教授，患者的腦電波出現較大波動(dòng)?！?/br>
“頁(yè)面打開(kāi)我看看?！?/br>
“我們最后給他輸入的信息刺激，是他和肖馳在學(xué)校的經(jīng)歷，這個(gè)經(jīng)歷來(lái)源于肖馳在沉睡之前，他自己的整理，現在來(lái)看，患者的意識貌似被刺激恢復了。

“不錯，可以誘導肖馳蘇醒了?！笔访芩菇淌诳戳丝磧x器上的圖表數據，對陳曉說(shuō)。

“好的?！标悤哉f(shuō)完，按下一個(gè)按鈕，復蘇的藥物被緩緩打入肖馳的體內。

他身上的心電等儀器開(kāi)始顯示，他逐漸回復至正常，心率開(kāi)始加快。

許林的體內也在發(fā)生著(zhù)激烈的反應，他的心跳加速，呼吸加快，陳曉覺(jué)得，他應該很快也能蘇醒了。

在復蘇藥物注射半個(gè)小時(shí)后，肖馳的意識恢復，睜開(kāi)了眼睛。

突然從虛擬世界回到現實(shí)，他好像還有點(diǎn)不太適應，眼睛一直環(huán)視四周，緊接著(zhù)，仿佛突然想起了什么似的，眼神突然轉過(guò)去看隔壁病床的許林。

許林還沒(méi)有蘇醒過(guò)來(lái)。

教授過(guò)來(lái)查看了一下肖馳的身體狀況，安慰他道：“你不用擔心，我們的實(shí)驗很成功，他會(huì )醒過(guò)來(lái)的，只不過(guò)要過(guò)一會(huì )兒?！?/br>
肖馳掙扎著(zhù)