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到了更是紛紛過(guò)來(lái)圍觀(guān)。想要看看自家孩子的表現情況。李墨本是在縣城內的私塾讀書(shū),平時(shí)很少回來(lái),只有遇到了休沐,偶爾才會(huì )回來(lái)一次,畢竟休沐的時(shí)候也是和同窗攀交情的時(shí)候。而他這一日,正好回了村子。聽(tīng)到村里的動(dòng)靜,知道是元安平引起的,心里很是不忿。在他看來(lái),元安平這么做就是嘩眾取寵!他一直自詡清高,十分看不上元安平的所作所為。但怎奈村里人口中談及的多是元安平,而他李墨的名字卻變得少有人提起了。想他以往,無(wú)論在名聲還是學(xué)識上,都要高出元安平一籌,如今反而讓對方壓了自己一頭。他經(jīng)常安慰自己,村民見(jiàn)識淺薄,少識教化,自然看不出他比元安平的高處。李父聽(tīng)說(shuō)了這件事,便跟自家清閑的李墨說(shuō):“要不,你也跟著(zhù)去瞧瞧?”李墨自然不樂(lè )意:“有什么好看的?元安平這么做不過(guò)是嘩眾取寵,想在村里人面前顯擺罷了?!?/br>李父說(shuō)道:“小墨,我知道你不喜歡安平。不過(guò)他愿意教村里的孩子讀書(shū)識字可是大好事,你礙于要求功名沒(méi)辦法做的事,如今有人做了,多好啊?!?/br>李墨沒(méi)說(shuō)話(huà)。曾經(jīng)也有姓李的親戚求上門(mén)來(lái)讓李墨教他家孩子識字,但李墨因為要考科舉,自然沒(méi)法教。李墨當時(shí)和他父親說(shuō),他也是無(wú)奈之舉,心里有愧,李父一直記著(zhù)。但事實(shí)上,李墨并不覺(jué)得愧疚,看到當時(shí)要跟他習字的孩子時(shí),他就不想教。憨憨實(shí)實(shí)的模樣,一點(diǎn)機敏的樣子都沒(méi)有。這樣的孩子,哪有讀書(shū)的天分,學(xué)了也是浪費。………………“天?!痹财侥畛鲆瑢?xiě)的字之后,便慢慢走過(guò)各個(gè)學(xué)生的身邊,一個(gè)個(gè)的檢查他們默寫(xiě)的情況,并記在心里。等所有要默寫(xiě)的字都默寫(xiě)完之后,元安平笑著(zhù)同他們說(shuō):“我很高興,你們把所有學(xué)過(guò)的字都默寫(xiě)的很好。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)是出錯的。第一關(guān),你們都過(guò)關(guān)了?!?/br>聽(tīng)他這么說(shuō),孩子們臉上都露出了喜悅的笑容。而一直圍觀(guān)的大人們則在心里吃驚,小聲同身旁的人說(shuō):“我聽(tīng)那么長(cháng)時(shí)間了,沒(méi)想到他們竟然都學(xué)那么多字了。這些孩子可比咱們強多啦?!?/br>“那是,咱們可都是大字不識一個(gè)的泥腿子,哪比得上他們啊,看看他們,都不知道會(huì )多少字了?!?/br>“反正很多,我一直數著(zhù)呢,可惜后面的數我不會(huì )數?!?/br>“沒(méi)想到短短這些時(shí)間,他們都那么厲害了呢。我兒子真棒!”“我家虎子也是,一個(gè)都沒(méi)錯呢?!?/br>他們都很高興,就算自家孩子沒(méi)在考試的隊伍里也開(kāi)心。就算學(xué)的不是最好的,那也不比旁人差多少。他們說(shuō)話(huà)都盡量壓低了聲音,也沒(méi)打攪到孩子們,當元安平宣布下一關(guān)開(kāi)始時(shí),一個(gè)說(shuō)話(huà)的人都沒(méi)了,都怕耽誤了孩子們考試。元安平看著(zhù)眼前的學(xué)生,先給與了一些心理壓力:“這一關(guān)很重要,要是表現不好,會(huì )被直接淘汰掉,所以,要加油了?!?/br>“李字,你作為班長(cháng),要起到帶頭的作用。這一關(guān),你先來(lái)?!?/br>李字站起來(lái),雖然周?chē)鷩四敲炊嗳?,他的家人也都?lái)了讓他有點(diǎn)緊張,但孩子頭不是白當的,做什么事,他比旁人都有膽量多了。但事實(shí)上,等來(lái)到元安平面前,然后轉身看向所有人的時(shí)候,正好可