想要幫助元林,就偏幫他?！?/br>
仲孫連玨倒是贊同元安平的做法：“你這么做是對的?！彪m然元安平想要招教學(xué)助理,起因應該也是想用一個(gè)正當的幫助元林的理由。不過(guò)既然是考核,那么自然就應該做到公平公正,“你再想想別的法子幫他吧，那孩子確實(shí)可憐?！?/br>
“嗯,我會(huì )的?！痹财絿@口氣，“我現在還沒(méi)什么好的方法。小瑞,只能麻煩你多給他送幾次飯了?！?/br>
“我去給他送,他肯定會(huì )收下的?！敝賹O瑞不是太明白元林有時(shí)候會(huì )拒絕別人好意的做法是為什么，再說(shuō)，他給元林拿過(guò)去的都是好吃得,也不知道對方為什么也沒(méi)顯得開(kāi)心。他是想不明白,覺(jué)得如果是自己的話(huà)，肯定會(huì )很高興有人愿意幫他。

雖然不明白，但仲孫瑞知道該怎么讓元林收下東西,所以對于元安平給的這個(gè)任務(wù)他很樂(lè )意去做。

相比于其他人，今天最高興的應該莫過(guò)于李字和李東風(fēng)了。作為最后的勝利者，兩人出了院子，被同學(xué)們紛紛羨慕不已。

“你們倆能當上教學(xué)助理可真好?！?/br>
“每天都有五文錢(qián)啊,那一個(gè)月不就是一百五十文嗎，能買(mǎi)四-五斤rou呢。以后你想吃rou都不用跟家里人纏了，只要自己出錢(qián)就能買(mǎi)。羨慕死了?！?/br>
“是啊，除了能掙錢(qián)，還可以那么早就能當先生。那如果你們這么一直教下去，是不是長(cháng)大了就可以跟安平哥一樣，做先生了。多好的事啊，可惜我沒(méi)當上?！?/br>
……

其他孩子很羨慕李字和李東風(fēng)，雖然都挺失望自己沒(méi)有成為那個(gè)人，但倒是沒(méi)有嫉妒恨的地步。畢竟還都是小孩子，得失心還沒(méi)那么嚴重。再加上也確實(shí)覺(jué)得兩人比他們的表現都好，所以也沒(méi)覺(jué)得不服氣。

李字心里很高興，可以說(shuō)是高興極了，要不是因為受了元安平的教導，他現在肯定能得意的尾巴都翹上天。見(jiàn)大家都挺失望的，他覺(jué)得自己不能表現的太高興，所以壓抑住臉上的笑容，跟他們說(shuō)道：“你們也別太失望了。你們沒(méi)發(fā)現嗎，雖然現在又多了一個(gè)班，可還是有不少的人往安平哥這里送學(xué)生。你們想啊，能拿得起束脩上私塾的，這十里八村的能有多少。知道安平哥不收錢(qián)就教孩子，他們肯定都樂(lè )意把孩子往這里送。以后肯定還會(huì )有班級，安平哥還會(huì )再招教學(xué)助理的?！?/br>
李東風(fēng)也是這么認為：“嗯，我也這么覺(jué)得。班級太多，安平哥忙不過(guò)來(lái)，肯定會(huì )再招助理。你們一定要好好學(xué)習，想要當教學(xué)助理的話(huà)，就要更加認真的學(xué)習?！?/br>
李字傳授自己的經(jīng)驗說(shuō)道：“你們不僅要好好學(xué)習，還要大膽一些。站在前面跟別人講課，一定要很自信，要顯得很自在才行。課要講得有意思，要講得讓別人能聽(tīng)懂?！?/br>
李東風(fēng)道：“看著(zhù)安平哥平時(shí)講課的樣子，跟他學(xué)就可以了?！?/br>
幾個(gè)孩子邊說(shuō)邊走，等分開(kāi)了之后，李字和李東風(fēng)就迫不及待地跑回家去，想要趕緊把這個(gè)好消息告訴家里人。

李字高興的跑回家，家里人大多都在。見(jiàn)李字那么高興的樣子，他爹高興的問(wèn)：“字兒，你是不是當上教學(xué)助理了?！?/br>
李字爺爺很高興：“我孫子學(xué)習那么好，肯定是當上了?！?/br>
“爺爺，爹，我當上了！”李字特別自豪的說(shuō)，“是那些新學(xué)生選的，我的人數可是最多的一個(gè)?！?/br>
“我兒子就是