這時(shí)吉棗才留意到他們之間的身高差，原來(lái)旬躬親要比他矮幾公分，現在他身體微微瑟縮，在吉棗的臂彎里好似比他矮了半個(gè)頭，所以吉棗才要多此一舉般地抬起他的臉。

要真不是就算了，不然他倒要回去問(wèn)問(wèn)顧無(wú)言他后來(lái)的身高是如何逆襲的。吉棗毫不害臊地兩指捏著(zhù)旬躬親的下巴，心里卻如此這般嘀咕個(gè)不停。

直到那雙極端艷麗的眉眼撞入他的視野。

如修剪得當的苗圃一樣賞心悅目的長(cháng)眉，深不見(jiàn)底的漆黑眸子好似黑洞捕獲了所有逃逸的星辰，而此時(shí)那其中正倒映著(zhù)合不攏嘴的吉棗。

與之相對，吉棗的眼中是一個(gè)青澀版的顧無(wú)言。

在此之前，吉棗不相信人有氣場(chǎng)這種東西。但是現在，僅僅是與他對視，就感覺(jué)除他之外一切事物都在飛速遠離，恍惚之間縱橫起千山萬(wàn)徑，有一處遺失的樂(lè )園沉沒(méi)在他眼底深處，一旦進(jìn)入，便萬(wàn)劫不復。

這感覺(jué)如此熟悉，吉棗忽然回想起第一次跟顧無(wú)言相遇，他眼里那團黯色的火焰，好似一瞬間萬(wàn)物噤聲，吉棗貧瘠蒼白的腦海中只隱約浮現出一個(gè)詞，遺世獨立。

原來(lái)如此，竟然如此。

當顧無(wú)言坦白他就是旬躬親時(shí)，吉棗無(wú)論如何都不相信，甚至把針織帽給顧無(wú)言套上，遮住大半張臉只露出鼻梁以下，雖然看著(zhù)也有莫名的熟悉感，但就是無(wú)法把這兩個(gè)人聯(lián)系起來(lái)。沒(méi)想到其實(shí)是他的眉眼太有特點(diǎn)，現在看著(zhù)被禁錮在懷中的旬躬親，吉棗頓時(shí)有一種時(shí)光錯亂之感。

也就是在他走神的時(shí)候，旬躬親用力頂開(kāi)吉棗，飛也似地沖進(jìn)了教室，全然不顧灑落一地的試卷。吉棗被撞地回過(guò)神來(lái)，喃喃道：“原來(lái)那張臉真的沒(méi)整過(guò)...還真是氣人...”

吉棗是踏著(zhù)上課鈴聲進(jìn)的教室，班主任戴唯唯清了清嗓子，示意吉棗趕緊回到座位上。

這節是英語(yǔ)課，曾經(jīng)跟數學(xué)一起并列為吉棗最討厭的課，不過(guò)鑒于最近戴唯唯都不會(huì )故意叫他起來(lái)回答難題，他上課的壓力減輕了不少。

翻開(kāi)卷子，紅叉還是一如既往的多，然而吉棗并沒(méi)有像以往一樣避之不及，而是認真的跟著(zhù)老師去訂正每一處錯誤，雖然說(shuō)聽(tīng)不懂還是一樣的聽(tīng)不懂，但是吉棗心中好像莫名其妙的多了某種勇氣，讓他對待自己的弱勢更加坦然從容。

或許最開(kāi)始允許顧無(wú)言做自己的老師，陪著(zhù)他搞那些千奇百怪的教學(xué)方法，吉棗是帶著(zhù)一種得過(guò)且過(guò)的心態(tài)。但是經(jīng)過(guò)了這一個(gè)月腳踏實(shí)地的努力，吉棗取得了那個(gè)以前覺(jué)得遙不可及的結果，這不是奇跡，也不是幸運，而正是這種看起來(lái)平凡的事實(shí)，卻從根本上撼動(dòng)了吉棗某些根深蒂固的思想。

顧無(wú)言帶給吉棗的改變，他第一次感受到了。

但是在未來(lái)顧無(wú)言給他帶來(lái)的改變，現在的他絕對不會(huì )料到。

“好了，這節課就講到這里?！背龊跻饬系?，戴唯唯竟然提前結束了這節課。臺下的同學(xué)或昏昏欲睡或愁眉苦臉的都在這一瞬間得到了釋放。

戴唯唯收拾起教案，看到吉棗還在認真的在卷子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，黑眼珠賊兮兮的一轉，敲了敲桌子說(shuō)到：“咳咳，正好我講到最難的一個(gè)題，下節課就叫同學(xué)上來(lái)講吧?！?/br>
同學(xué)們聞言立刻齊刷刷地低下腦袋。

戴唯唯笑了：“哎，吉棗，就你吧，給你一個(gè)表現的機會(huì )?！?/br>
“啥？”吉棗的心一瞬間就崩緊了，目