左側走了出來(lái)。

“我哥們，帥吧?！标惾幌蚋舯诎嗟呐笥岩簿褪邱T瑤炫耀道。

“嘖，鋼琴王子出來(lái)了?！狈匠?yáng)贊美道。

安遠則靜靜地看著(zhù)陸恒走到了鋼琴旁。

隨后一人手落，悠揚的琴聲起。

是理查德克萊曼的代表作之一，整首曲子以輕快為主，深邃，悠遠，寧靜中給人無(wú)盡的想象。安遠看著(zhù)舞臺上穿著(zhù)黑色粗線(xiàn)毛衣的少年，思緒漸漸回了那個(gè)有些久遠的小時(shí)候。

“小遠，背挺直了?！?/br>
安遠坐在鋼琴凳上，他的身后是一位美麗的女人。

“咱們兒子鋼琴彈得真好聽(tīng)，以后考不上大學(xué)，當個(gè)鋼琴老師也好?！卑策h的爸爸望著(zhù)安遠十分欣慰。

“烏鴉嘴。什么叫安遠考不上大學(xué)?！泵利惖呐说闪艘谎酆┖竦哪腥?。

“好好好，咱們兒子將來(lái)一定考上清華、北大?！?/br>
安遠一邊聽(tīng)著(zhù)父母的拌嘴聲，一邊用靈活的雙手在黑白琴鍵上彈出歡快的曲子……那時(shí)候，他的生活是令人羨慕的。

……

三分鐘后安遠收回了思緒，此時(shí)舞臺上的琴聲也已接近尾聲。

“好??！”很快，舞臺下想起了熱烈的掌聲。接著(zhù)九班的一女生上去送了花。女生是滅絕安排的。

看著(zhù)臺上的俊男美女，底下有人吹起了口哨。在這三三兩兩的起哄聲中，安遠忽然發(fā)現自己居然嫉妒了。接下來(lái)更讓他煩躁的是，他發(fā)現自己嫉妒的不是陸恒，而是那個(gè)女生。這個(gè)認知讓他一下子亂了神。

☆、第四章

“嗨，哥剛剛彈得好聽(tīng)嗎？”表演完后，陸恒拿著(zhù)花坐到了安遠身側。

“還行?！卑策h避開(kāi)了陸恒的目光。

“只是還行？”陸恒不甘心地追問(wèn)道，“你覺(jué)得哪里不好嗎？”

“有幾個(gè)音，強弱力度上沒(méi)有把握好?！卑策h說(shuō)出了對方的一個(gè)小缺點(diǎn)。

“哦?！边@個(gè)問(wèn)題陸恒是知道的，不過(guò)安遠居然能聽(tīng)出來(lái)他挺意外的，“安遠，你是不是也會(huì )彈鋼琴？”

“不會(huì )?！卑策h否認了，“剛剛我瞎說(shuō)的?！?/br>
……

“這個(gè)花給你吧?！标懞阏f(shuō)著(zhù)將美麗的一小捧鮮花放到了安遠懷里。他要帶回家他媽肯定要揶揄他。

“我不要?！卑策h又將花還給了陸恒。

“艾，陸恒，安遠不要給我吧?！狈匠?yáng)越過(guò)安遠朝著(zhù)陸恒說(shuō)道。他可以把花送給自己喜歡的女生。

“陸恒，也給我一朵?！币荒猩又?zhù)說(shuō)道。

“我也想要?！庇忠慌f(shuō)道。

“兄弟，你的花給我吧，我去送給我女朋友?！标惾灰布尤肓藫尰犖?，“你們幾個(gè)各拿一朵，剩下的我拿走?！?/br>
最后，鮮花被一分而光。

……

“你想要都沒(méi)了?！标懞銛傞_(kāi)手掌笑著(zhù)說(shuō)道。

“誰(shuí)稀罕?！卑策h才不稀罕，除非是特意送給他的。

舞臺下大家嬉笑歡鬧，舞臺上表演還在繼續。2009年的第一天就這樣在音樂(lè )，掌聲與鮮花中過(guò)去了。

元旦過(guò)后，離期末也就近了。整個(gè)學(xué)校沉浸在一種緊張的期末復習氛圍中。

“陸恒，你和安遠吵架了？”趁著(zhù)安遠離開(kāi)上廁所，方朝陽(yáng)說(shuō)出了困惑了他幾天的問(wèn)題。其實(shí)這問(wèn)題一開(kāi)始還是李軍發(fā)現的。

“沒(méi)有啊?！标懞阋苫?，“你為什么覺(jué)得我和他吵架了?！?/br>
“你看，現在他都借李軍英語(yǔ)作業(yè)，