兄楊平見(jiàn)不過(guò)去秦青一直悶頭研究，二十四小時(shí)不停歇。他把秦青安排去給大一新生帶物理實(shí)驗，權當休息了。

秦青心里其實(shí)虛得慌，她自己本來(lái)就不懂物理。

現在基本就是在整理腦海里原主的記憶，看看順著(zhù)原主的思路能不能找到一條新的道路。

好吧。秦青壓根看也看不懂，說(shuō)找出方向那是忽悠人。她能做的只有求助場(chǎng)外觀(guān)眾。

上回娛樂(lè )圈的經(jīng)歷讓秦青記憶猶新，走之前特意問(wèn)技術(shù)部有沒(méi)有聯(lián)絡(luò )器。

技術(shù)部人員一拍腦袋，突然記起，道：“我就說(shuō)我每次任務(wù)怎么那么輕松，原來(lái)是我忘了給你們捆綁聯(lián)絡(luò )器?！?/br>
秦青黑線(xiàn)。

有了聯(lián)絡(luò )器好辦事。

秦青把自己要求一提。

技術(shù)部那邊表示有點(diǎn)難辦。

不同的宇宙不同的規則，它們有相同之處也有不同之處。

要從這么多宇宙里找到一個(gè)和秦青現在呆的宇宙規則類(lèi)似，文明進(jìn)展更進(jìn)一步的世界，真的有點(diǎn)困難。

“所以，你先去帶學(xué)生吧?！奔夹g(shù)部成員最后總結道。

說(shuō)來(lái)秦青實(shí)際年齡也才二十三，剛大學(xué)畢業(yè)半年。她就業(yè)時(shí)四處投簡(jiǎn)歷，現在想想她很確認自己完全沒(méi)給時(shí)空管理局投過(guò)簡(jiǎn)歷，怎么就入了，偏偏那時(shí)候的她竟然沒(méi)有一點(diǎn)懷疑?？隙ㄊ羌夹g(shù)部的人搗的鬼。

實(shí)驗內容很簡(jiǎn)單，用模擬法測繪靜電場(chǎng)。學(xué)生需要當場(chǎng)給老師看數據和圖，讓老師簽字，回去寫(xiě)實(shí)驗報告再交上來(lái)。

這個(gè)內容實(shí)在太簡(jiǎn)單，畫(huà)個(gè)圖，處理一下測量數據，計算誤差就行。但令秦青萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這居然還能出狀況。

“你為什么不用鉛筆你們老師給你們上理論課的時(shí)候難道沒(méi)有說(shuō)作圖要用鉛筆？”

“我，我忘了帶?！迸畬W(xué)生戰戰兢兢答道。

沒(méi)帶不會(huì )問(wèn)別人借嗎？總有帶的人。

秦青無(wú)可奈何。

她見(jiàn)女學(xué)生忐忑不安的樣子，于心不忍，道：“下次記住了?！?/br>
女學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭，逃一樣的跑了。

“數據到底保留幾位？”

男生一臉茫然，秦青心里火大，道：“回去自己認真找找，交上來(lái)的報告我會(huì )一個(gè)個(gè)認真看的?！?/br>
男生立即應下，跑了。

“你們老師有沒(méi)有和你們說(shuō)過(guò)要交原始數據？他們肯定是說(shuō)過(guò)的?！?/br>
被問(wèn)的男生很羞愧地低頭承認。

秦青嘆口氣，道：“以后你如果寫(xiě)錯，一筆輕輕劃去就行，把正確的數據寫(xiě)在邊上?！?/br>
男生用力點(diǎn)頭，跑了。

秦青一看實(shí)驗室里。

咦，都跑了？

作者有話(huà)要說(shuō)：　　星際世界設定它有鉛筆水性筆等地球專(zhuān)屬物。

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☆、校園生物女學(xué)霸1

“秦青，你現在方便嗎？開(kāi)始傳資料了，數據量有點(diǎn)大?！?/br>
技術(shù)部人員自動(dòng)找上門(mén)。

通過(guò)在靈魂上綁定聯(lián)絡(luò )器，跨時(shí)空對話(huà)更加方便。還擁有定位功能，能掌握擁有聯(lián)絡(luò )器人的周?chē)畔ⅰ?/br>
秦青正空閑，她關(guān)上實(shí)驗室門(mén)，室內只剩下她一人，學(xué)生逃得一干二凈。

“好吧，開(kāi)始吧?！?/br>
“轟！”

沒(méi)有一點(diǎn)預兆。

秦青覺(jué)得自己像是突然遭受巨擊。她眼前閃過(guò)龐大的數據流，和光怪陸離的神奇畫(huà)面。