好喜歡他，她聽(tīng)見(jiàn)自己這樣對自己這樣說(shuō)。

這是原主身體殘留的感覺(jué)嗎？

秦青有點(diǎn)遲疑

作者有話(huà)要說(shuō)：　　喜歡我就請收藏我吧(?>ω<*?)

☆、校園生物女學(xué)霸4

原主作為生物學(xué)霸自然是同學(xué)請教的對象，下午的課間，一個(gè)同班女同學(xué)拿著(zhù)一張生物試卷請教秦青。

秦青一臉懵逼，她可什么都不會(huì )。中午楚容教的已經(jīng)被她拋在腦后，原主記得的暫時(shí)還想不起來(lái)。

靈魂受傷導致調動(dòng)原主記憶都不如以前靈活。

秦青正咬牙準備答應，旁邊的楚容對那女同學(xué)道：“給我看看，她今天不舒服，思維很混亂?！?/br>
這解釋也行？秦青忍不住心里吐槽，你騙小學(xué)生啊。

偏偏那女同學(xué)真信了。她見(jiàn)秦青臉色蒼白，一副不舒服的模樣，再瞅見(jiàn)楚容眼里的關(guān)懷之色。頓時(shí)這位女同學(xué)視線(xiàn)在他們兩個(gè)人之間巡邏，臉上浮現了然的笑，乖乖將問(wèn)問(wèn)題的對象變成了楚容。

秦青內心無(wú)數螃蟹橫行而過(guò)，這笑容一看就是誤認為他們兩個(gè)是一對的笑容。

她欲開(kāi)口解釋?zhuān)怀菀粋€(gè)眼神示意止住。那邊有拿著(zhù)試卷，看樣子就是問(wèn)問(wèn)題的人他們走來(lái)。秦青看眼圍繞楚容身邊的大軍，果斷決定趴下桌上裝病。

秦青的面色蒼白是因為靈魂受傷與原主身體不協(xié)調所致。在秦青不知道的情況下，原主的身體成為她掩護的重要一環(huán)。

最后一節課下課鈴響，一天的學(xué)習已是尾聲。這是對于秦青和楚容而言，他們是走讀生。大部分學(xué)生還要上晚自習。

任課老師們都會(huì )在課后布置一大堆作業(yè)，大多時(shí)候作業(yè)是做不完的，只能第二天擠時(shí)間在課間加油寫(xiě)。

回家路上有一件對于原主十分重要的事，那就是跟蹤暗戀對象。原主每回放學(xué)都會(huì )跟蹤楚容，一直跟到楚容進(jìn)入小區門(mén)口，她在外面目送他消失在拐角才會(huì )離開(kāi)。

秦青是堅決不會(huì )做這種丟臉的事的。原主家和楚容家的方向都不一樣，路多難繞，直接回家不是很好？

雖然秦青是這么想，原主閨蜜卻是不同意。一出教室，閨蜜直接拉著(zhù)秦青偷偷摸摸尾隨在楚容身后。美名其曰：“怎么今天這么不好意思，我幫你！”

秦青：并不，我想回家。

原主記憶里一直是自己一個(gè)人偷偷跟隨，怎么現在好像大家都知道。

秦青婉轉向閨蜜表達自己想要回家的念頭。閨蜜充耳不聞，堅定挽著(zhù)秦青的手跟上去。

索性現在離校的都是學(xué)生，混在人流里跟蹤也不突兀。

秦青心生一計，便和閨蜜聊起原主印象里跟蹤楚容時(shí)所見(jiàn)到的八卦，班上有一對女美男丑的成了。閨蜜果然被吸引注意力。她雙眼一亮，滔滔不絕向秦青講述她如何獨具慧眼，在早期就窺見(jiàn)他們之間的端倪。

秦青演技在線(xiàn)，配合的點(diǎn)頭，不動(dòng)聲色掃視前方，楚容已不見(jiàn)蹤影。

很好。秦青心里滿(mǎn)意。她再看身邊的閨蜜，感嘆真是單純可愛(ài)。

“我送她回去吧?！?/br>
一個(gè)男聲突然插入閨蜜不間斷的講述之中。閨蜜一愣，一看竟是楚容。

秦青則是一怔，無(wú)可奈何。

“哈哈......我還正不想送她回家?！遍|蜜一時(shí)激動(dòng)，開(kāi)始亂說(shuō)話(huà)：“我快到家了，我先走了?！?/br>
閨蜜怪笑著(zhù)轉身就走。

等等，你還沒(méi)出校門(mén)。

秦青見(jiàn)已喊不住“單純可愛(ài)”