餓到心律不齊的那種餓意。

沈樂(lè )光是個(gè)很敏感的人。所以他很清晰的感受到了來(lái)自身旁的，像是老鼠般偷偷摸摸的眼神。這讓他很不舒服。

他長(cháng)得很漂亮。是的，男孩子長(cháng)得很漂亮，這絕對不是一個(gè)褒義詞，至少在他小時(shí)候的那個(gè)年代，這種想法幾乎成了社會(huì )共識。而童年的陰影又往往會(huì )伴隨一生。

美麗在很多時(shí)候都代表著(zhù)一種原罪，背負它的人身上大抵都會(huì )藏著(zhù)洗刷不去的恥辱烙印。直到這些人長(cháng)大，才發(fā)現錯的并不是他們。

社會(huì )不夠寬容，對美充滿(mǎn)惡意，而說(shuō)話(huà)又不必承擔責任。

因此沈樂(lè )光最討厭別人停留在他身上的目光，哪怕這種目光是善意的，或是帶了一丁點(diǎn)兒的好奇和打量。他也不喜歡。

他瞟了眼手表，發(fā)現還有十五分鐘才下課，不禁皺了皺眉。

講臺上的老師依舊熱情，按著(zhù)目錄給他們講在黨的光輝照耀下生活有多幸福。

幸福這種東西對他們這些剛剛進(jìn)入大學(xué)的人來(lái)說(shuō)其實(shí)不是很難得到，畢竟才從獨木橋上走過(guò)。打敗了那么多人來(lái)到這里讀書(shū)，其實(shí)是真的蠻有幸福感的。更遑論再也不用晚上一二點(diǎn)睡，早上五六點(diǎn)起床。

大學(xué)生群體最幸福的應該是大一的新生。含苞待放的生長(cháng)期已經(jīng)過(guò)去，他們甩掉早晨的露珠開(kāi)始綻放。而再往后，就會(huì )有一種危機感。所以，哪怕是這么水的思修課，聚精會(huì )神的學(xué)生還是很多。

“同學(xué)，”海桐用筆輕輕戳了戳沈樂(lè )光的手臂?！澳懿荒軒臀覀€(gè)忙??？”

這個(gè)辦法很差勁。海桐看見(jiàn)沈樂(lè )光轉過(guò)來(lái)的面龐時(shí)，心里突然冒出這樣的念頭。比起拐彎抹角的搭訕，更應該一鼓作氣。

沈樂(lè )光應該拒絕的，本來(lái)他也不是那種容易親近的人。只是海桐很緊張，他可以看到對方鼻尖上零零碎碎冒出的汗。

于是他鬼使神差地點(diǎn)了個(gè)頭。

“我叫海桐。大海的海，梧桐的桐?！彼呎f(shuō)邊在紙上寫(xiě)下自己的名字，字跡清秀，還喜歡在每個(gè)字的最后一筆都頓一下。這樣的字不敢說(shuō)有多好看，至少不會(huì )讓人覺(jué)得難看。

“待會(huì )兒要是老師點(diǎn)名了，你能不能幫我舉個(gè)手？”說(shuō)完這句話(huà)的海桐略微有些心虛，畢竟這種事要是被抓到了，兩個(gè)人都不會(huì )太好看。

沈樂(lè )光沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他還在考慮。

許是等待的時(shí)間有些長(cháng)，海桐著(zhù)急起來(lái)了，他連忙擺手：“沒(méi)事沒(méi)事，我下次——”

“可以?！鄙驑?lè )光清冷地吐出兩個(gè)字后就不再看他了，轉過(guò)身繼續寫(xiě)作業(yè)。

那半句緩解尷尬的“補個(gè)假條”就這么咽回了肚子里。

第一節課下課，海桐比了個(gè)感謝的表情，偷偷摸摸的從側門(mén)溜了出去。

沈樂(lè )光呼了口氣，表情倒是比之前松動(dòng)一些。

海桐想必是不記得了，上周這個(gè)老師才點(diǎn)過(guò)一次名。從概率上講，這節課還是有點(diǎn)名的可能。只是從老師的心理出發(fā)，不是遇到放假，基本上都不會(huì )再點(diǎn)名。所以他答應了也沒(méi)什么。

但是沈樂(lè )光沒(méi)想的是，海桐的本意并不是要他幫忙點(diǎn)個(gè)名。

驕陽(yáng)烈烈，回到寢室的海桐放下手上的午飯，捂著(zhù)胸口有些害羞。俗話(huà)說(shuō)一方山水養一方人，杭州這個(gè)地方真是來(lái)對了??！

“壚邊人似月，皓腕凝霜雪?！彼恢币詾檫@句話(huà)是形容女生的，直到見(jiàn)到那個(gè)男生，才驚覺(jué)美人的風(fēng)姿大抵相似。