先在班里弄個(gè)的班會(huì )，到時(shí)候誰(shuí)說(shuō)的好，誰(shuí)就先跟我去錄制節目。然后再一個(gè)個(gè)往下排。你們覺(jué)得怎么樣？”

陳墨的態(tài)度是異常執著(zhù)的，學(xué)校和家長(cháng)方面又表示支持，再加上世人都有好為人師的心里。何況這種方式選出來(lái)的魁首也能得到大家的認可，再去錄制節目也不會(huì )惹人笑話(huà)。遂一致同意。

然而消息傳到文學(xué)院其他班級的時(shí)候，又出現了變動(dòng)。

第章

陳墨想要錄制的節目是得到了學(xué)校允許和支持的。既然學(xué)校是這樣的態(tài)度，那么就意味著(zhù)錄制已經(jīng)不再是陳墨一個(gè)人的事情，更不可能讓一個(gè)班或者是一個(gè)年級的學(xué)生專(zhuān)美于前。

所以陳墨的班級活動(dòng)很快就擴散為全院活動(dòng)。文學(xué)院雖然以招生精簡(jiǎn)著(zhù)稱(chēng)，但是本科四個(gè)年級加上研究生三個(gè)年級再加上博士生兩個(gè)年級，一共九個(gè)年級的學(xué)生也超過(guò)了一千五百人。

學(xué)校方面為了更好的宣揚國學(xué)文化和校園形象，又硬性規定全院學(xué)生必須參加這次的錄制，甚至有意把錄制結果與期末考核掛鉤。在這樣的情況下，陳墨的立刻變得炙手可熱。

不過(guò)物極必反，陳墨只有一個(gè)人，全院卻有一千五百名學(xué)生。就算把陳墨劈成一千五百瓣兒，估計也招架不住。

無(wú)可奈何之下，陳墨只好聯(lián)系了楊欽東和華夏娛樂(lè )，讓經(jīng)紀公司幫忙找幾個(gè)擅長(cháng)做選秀節目的綜藝團隊過(guò)來(lái)幫忙。

陳墨受到學(xué)校的刺激，準備在正式錄制之前，先來(lái)個(gè)海選節目。他把全校九個(gè)年級的學(xué)生分為四組——大一大二的學(xué)生為初學(xué)童生組，大三大四的學(xué)長(cháng)學(xué)姐為進(jìn)學(xué)秀才組，研究生院的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們則為舉人組，而博士生院的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們則是貢生組。

由于大明仍舊是帝王集權制度，而古代科考唯有金殿面圣的殿試過(guò)后，才能選出進(jìn)士。所以為避尊者諱，陳墨并沒(méi)有弄出個(gè)進(jìn)士組來(lái)。

分好了四個(gè)組別之后，陳墨示意楊欽東找來(lái)的綜藝團隊配合文學(xué)院報社的同學(xué)們先行做好海選的節目錄制。至于四個(gè)組別的評委也由各個(gè)年級的老師們擔當。至于評選的方式也按照古代科考的方式，分為口試、帖經(jīng)、墨義、策論和詩(shī)賦五個(gè)環(huán)節。

當然考慮到這時(shí)的海選是為了今后的講課做準備，所以這五個(gè)環(huán)節全部都由學(xué)生口述，不但要考校學(xué)生的經(jīng)義學(xué)問(wèn)，更要審核學(xué)生的言行舉止是否符合傳統書(shū)生的風(fēng)流倜儻，意氣風(fēng)發(fā)。

而且陳墨還在要求中著(zhù)重寫(xiě)明，參賽選手在闡述環(huán)節要盡量言語(yǔ)淺白，通俗易懂，要是能再加點(diǎn)兒幽默詼諧那就更好了。

而陳墨自己，則濫用職權恬不知恥的為自己謀得了節目總導演的身份。

可以輕輕松松地守在鏡頭的后面看著(zhù)其他的學(xué)長(cháng)學(xué)姐或英姿颯爽風(fēng)流倜儻或膽戰心驚十分緊張的應對評委老師們的提問(wèn)。

這個(gè)時(shí)候的陳墨還不曾想到，自己只是為了增加趣味性的靈機一動(dòng)，后來(lái)卻成為了文學(xué)院宣傳自己的一個(gè)招牌。從這一年開(kāi)始，文學(xué)院每年都會(huì )組織一場(chǎng)這樣的活動(dòng)。幾年之后，這個(gè)為了選出講師才被迫出現的看似兒戲一般的海選活動(dòng)居然脫離了，獨立成為另一檔頗受觀(guān)眾喜愛(ài)的國學(xué)科普節目。在節目中堅持到最后的選手更是得到了皇室的特許，能夠進(jìn)入文華殿面