上的態(tài)度是曖昧的，表面上看，既不偏袒裕王，也沒(méi)有倒向景王那一方，但兩邊來(lái)向他示好的時(shí)候，他也總是來(lái)者不拒，笑臉相迎。但如果讓自己去裕王府當講官，那不就意味著(zhù)……

卻見(jiàn)徐階淡淡道：“裕王仁厚，對潛邸的人不會(huì )虧待，你須得好好當這份差事，才不枉為師對你的一番苦心?！?/br>
他無(wú)意明說(shuō)，張居正也不好多問(wèn)，只得點(diǎn)頭應是。

相比朝廷上的波瀾詭譎，趙肅的養傷生涯顯得平靜寧和。

閑暇的時(shí)候看書(shū)，準備殿試，朱翊鈞不時(shí)會(huì )過(guò)來(lái)串門(mén)，這個(gè)時(shí)候他就得兼職幼師，順便給小朋友啟蒙。

他與裕王府的關(guān)系日益密切，朱翊鈞出府也自由許多，只要有馮保和侍衛跟著(zhù)，裕王和李氏又知道他是到趙肅這兒來(lái)的，也就睜一只眼閉一只眼了。

喜歡上躥下跳的朱翊鈞早就不滿(mǎn)足于裕王府的那一方天地，現在多了個(gè)機會(huì )往外跑，自然歡喜得很，更何況趙肅隔壁住著(zhù)一戶(hù)人家，對方有個(gè)年方三歲的小女兒，偶爾會(huì )到趙肅這里來(lái)要糖吃，這個(gè)時(shí)候朱翊鈞小朋友可以充分發(fā)揮年齡的優(yōu)勢，做出拽小辮子之類(lèi)的惡作劇行為，把人家小姑娘欺負得哭哭啼啼跑回去，又得意地叉腰大笑。

趙肅既然決定盡自己的力量去改變朱翊鈞，在教育方面自然就下了一番功夫。

小孩子沒(méi)有定性，也沒(méi)有自制力，雖然學(xué)習能力很強，但是堅持不了多久，趙肅現在也不是他的正式老師，更不可能對他責罰，所以只能用興趣來(lái)吸引他學(xué)習。

首先，要教他認字，趙肅想了個(gè)法子，沒(méi)有讓朱翊鈞一個(gè)字一個(gè)字的認，而是每次都教他一個(gè)成語(yǔ)，旁邊配上自己畫(huà)的圖，給他講故事，寓教于樂(lè )，當然有時(shí)不是每個(gè)故事都那么有趣，這種時(shí)候就需要用零食來(lái)進(jìn)行利誘，朱翊鈞從小生長(cháng)在裕王府里，吃的用的都是最好的，尋常吃食還不一定能吸引到他，于是趙肅就讓人在京城里搜羅一些民間小吃，用以充分調動(dòng)朱翊鈞小朋友的學(xué)習興趣。

除了認字，還要明理，四書(shū)五經(jīng)這些典籍，趙肅覺(jué)得朱翊鈞現在年紀還太小，沒(méi)有必要看這些枯燥而深奧的內容，倒是可以教一些，其它的就先被趙肅放到一邊，轉而抄錄了一些、、上面的故事來(lái)講給他聽(tīng)，寓教于樂(lè )，小朋友自然是很喜歡的。

只不過(guò)，摸著(zhù)石頭過(guò)河的教學(xué)生涯，難免會(huì )碰到意外。

有一回趙肅講到里的關(guān)雎篇和蒹葭篇，雖然朱翊鈞還不知道什么叫“所謂伊人，在水一方”的意境，但還是聽(tīng)得挺投入的。

末了問(wèn)：“雎鳩是什么？”

趙肅答：“一種雕，喜歡在河邊吃魚(yú)?！?/br>
朱翊鈞：“荇菜是什么？”

趙肅：“長(cháng)在水里的野菜?！?/br>
朱翊鈞：“那蒹葭又是什么？”

趙肅：“一種蘆葦，長(cháng)在水邊?！?/br>
朱翊鈞：“這些都可以吃嗎？”

趙肅：“可以……吧?！?/br>
朱翊鈞眨眼：“雎鳩好不好吃，它的rou會(huì )不會(huì )很嫩，肅肅，我想吃雎鳩炒荇菜?！?/br>
趙肅：“……”

他發(fā)誓以后再也不講了。

日子在這樣偶爾的鬧騰中一天天流瀉過(guò)去。