出，誰(shuí)讓他在現實(shí)世界也是個(gè)學(xué)霸來(lái)著(zhù)。女孩兒嘛……悲劇地被倪雋坑了，人家只是個(gè)漂亮的人設來(lái)著(zhù)。她的專(zhuān)長(cháng)是無(wú)數宅男夢(mèng)寐以求的性-教育，也恰恰是無(wú)情的管理員要和諧掉的“污”點(diǎn)。

很明顯，最后的贏(yíng)家就是……混血美女啦！你是不是以為她不戰自??？

種馬正太的mama是不是也不太正常？這種要兒子被性-感大jiejie啪啪啪的既視感乳齒強烈感人，為什么我沒(méi)有醬紫的麻麻……你是不是也這樣想？

作者君，你進(jìn)來(lái)我們好好談一談，讓我來(lái)和諧你污力無(wú)邊的“世界觀(guān)”，好嗎？

渣作者沒(méi)有出來(lái)，梁旻卻冒頭了?！癿ama，我想要學(xué)長(cháng)做我的家教?！?/br>
……

npc們無(wú)法應對這一連串莫名其妙的戲外情節，齊齊崩潰，作雕塑狀。

“倪雋哥哥，你進(jìn)來(lái)呀?！绷簳F靦腆的小聲音飄了過(guò)來(lái)。

系統：倪雋哥哥，梁旻弟弟叫你過(guò)去。

哎喲喂，這稱(chēng)呼、這表情、這聲音……我是一個(gè)堅定的和諧管理員！我是一個(gè)極有原則的三好青年！

“你不應該選擇大jiejie嗎？”倪雋擠出一絲尷尬的微笑，有點(diǎn)拿不準這枚正太的心思了。很顯然，主角已經(jīng)脫離原本的設定，變得很有些奇怪了？

“你希望我選擇她，那你為什么還要來(lái)？”梁旻漂亮的眼睛里好像隱藏著(zhù)很多復雜的情緒，怎么都不會(huì )是那個(gè)一心只知道啪啪啪的種馬sao年。

這個(gè)問(wèn)題很難回答。但是可以這樣試探：“你不喜歡漂亮大jiejie？”至少中的梁旻應該是愛(ài)死了這些尤物吧！

梁旻似乎哼了一聲，扭過(guò)臉去，小聲道：“不喜歡又有什么辦法……”

哎喲喂，這是來(lái)自二次元的吐槽嗎？原來(lái)種馬正太的內心也是很無(wú)力的。渣作者，你看看你干的好事！

“我們做什么呢？講課？”倪雋有些同情這個(gè)被迫“污”的男孩了，決定不再說(shuō)些有的沒(méi)的，增添兩人之間的尷尬。

“你剛才試講的那些東西我都會(huì )?！绷簳F小聲說(shuō)道。

品學(xué)兼優(yōu)嘛，可以理解。所以家教的作用就只是親自演示身體構造嗎？

系統：下節課，我給你準備個(gè)女子的人體模型，男子的……你自己來(lái)？

倪雋：為什么男子的不能用模型？

系統：你沒(méi)有人家美女敬業(yè)。

倪雋：如果敬業(yè)注定被和諧的話(huà)，我覺(jué)得還是不敬業(yè)好些。

“倪雋，明天見(jiàn)?！绷簳F把他送到門(mén)口，炯炯有神地望著(zhù)對方。

倪雋把手□□口袋，歪著(zhù)腦袋，原本文青的氣質(zhì)多了一分痞氣?！澳悴唤形腋绺缌?？”

男孩驚訝地睜大了眼，轉身甩上了門(mén)。倪雋彎著(zhù)腰，撫著(zhù)肚子，笑得像個(gè)神經(jīng)病。

系統：恭喜你撩到一枚正太。

第二天，倪雋如約出現在梁旻面前。

男孩看著(zhù)他鬼鬼祟祟地在墻上貼了兩張人體構造圖，難掩的失望浮現在他雋秀的臉蛋上。

你那是什么表情？我堂堂一個(gè)國內傳統教育下成長(cháng)起來(lái)的大學(xué)生，還要明目張膽地給你整國外那一套落落大方的性-教育……我自行摸索茫然無(wú)措的青澀年華，你懂嗎？你了解我內心的羞恥感嗎？

“這里是前列-腺。前列-腺是男性特有的性腺器官。它