來(lái)不必要的麻煩。這個(gè)“麻煩”的真相就是結合，阿爾法們之間的接觸雖然沒(méi)有明文禁止，但也不值得推薦，因為他們這么做不能繁衍。后來(lái)遺傳物質(zhì)強行被要求捐獻，總體生育率得到一定程度的提高，這項分班制度卻仍然維持了下來(lái)。

倪雋作為男性歐米伽，簡(jiǎn)直是羊入狼群，好在他已經(jīng)被標記。但是……

“倪老師，您愿意與您的伴侶離婚，跟我結合嗎？”自我介紹被打斷，突如其來(lái)這樣的邀約！

她們大概是瘋了……有笑鬧的，有佩服的，還有……爭搶的！原來(lái)這幫女戰士還懷有少女的歡樂(lè )和情懷啊，真是幸運……屁！什么鬼？

歐米伽被標記注冊后，如果雙方同意和平分手，他或她可以選擇到醫院做個(gè)小手術(shù)，恢復信息素的釋放。

“那個(gè)……老師現在正懷著(zhù)他的孩子，不好意思了，各位?！蹦唠h很有耐心地解釋著(zhù)目前的狀況。他覺(jué)得是自己稀罕的歐米伽身份才值得她們爭搶。

“老師，我是您的粉絲！沒(méi)想到您竟然……放棄了獨立的理想??！”一個(gè)女生突兀地發(fā)言。

倪雋郁悶，想了想回答：“我認為這和我的理想并不沖突。我喜歡小孩，我的另一半恰巧救了我并給了我這個(gè)責任和義務(wù)。我其實(shí)很排斥孕育的過(guò)程，但我得完成它才能得到孩子。我并不會(huì )為了孩子和另一半放棄我對藝術(shù)和自由的熱愛(ài)。當我有一天不再愛(ài)他，我會(huì )和他分手?！?/br>
她們?yōu)樗恼啤?/br>
“那倪老師，我愿意當您孩子的mama，您可以考慮一下嗎？”一個(gè)有些嬌羞的聲音響起。

倪雋再度郁悶，她們實(shí)在太開(kāi)放了?！拔覀冊撋险n了，其他問(wèn)題課后再聊。你們是要上表演課，對嗎？”

艾莉兒為她們留了準備言情片段的作業(yè)，要求她們在這節課上表演，對她們進(jìn)行指導。

那妖精要求這么做的理由倒是和他之前說(shuō)的有些異曲同工之妙：適當的演技和迷人的語(yǔ)調肢體動(dòng)作能夠給愛(ài)人之間增添不少樂(lè )趣。如果想要擺脫單身，更要努力提升演技！

“倪老師，您介意和我演對手戲嗎？我覺(jué)得是您的話(huà)，我能很快入戲?！币粋€(gè)長(cháng)相甜美的阿爾法走了出來(lái)。

他能說(shuō)不嗎？才第一個(gè)片段，不好拒絕吧。

女主：“哦，我親愛(ài)的男孩，你為什么怕我？為什么離開(kāi)我？”

倪雋：“因為你太強壯，我在你身邊只會(huì )成為你的累贅！”

女主：“你不會(huì )騙我？不是因為你會(huì )懷上我的孩子？”

倪雋：“怎么會(huì )？我如果愛(ài)你，怎么會(huì )因為這個(gè)就……”

強吻，戲里女主要強吻年輕的男性歐米伽，順理成章地發(fā)展為一場(chǎng)床戲。

倪雋覺(jué)得這些臺詞如果放到現實(shí)世界，簡(jiǎn)直必須一定會(huì )被摔在臉上，當成一坨翔！

這妹子的力氣不要太大，倪雋感覺(jué)自己的脖子都快要被她扭斷了。

“老師……難道您演戲時(shí)都不來(lái)真的嗎？太令我失望了?！蹦敲米拥睦碛删谷蝗绱烁叽笊?，倪雋有些無(wú)語(yǔ)。

他一邊悄悄修復著(zhù)酸痛的扭傷，一邊在她耳邊說(shuō)道：“親愛(ài)的，借位才是考驗演員的基本技能。而你太注重形式，忘了我們根本不是情侶?！?/br>
訓練室里的梁旻通過(guò)實(shí)時(shí)畫(huà)面，看到了倪雋上課的情