人的合作一開(kāi)始并沒(méi)有什么收入可言，所以給畫(huà)師發(fā)過(guò)幾次消息，他繼續沒(méi)有再回復我之后，我最終也終止了這一次的合作。

后來(lái)，我除夕開(kāi)文，幾乎沒(méi)有任何反響，碰巧按照的大綱，故事又很長(cháng)，我似乎看不到這一部的前景，寫(xiě)作過(guò)程中一路焦灼又煩惱，但又是一部正劇，我前前后后想了快一年，實(shí)在舍不得一路毫無(wú)反響地寫(xiě)下來(lái)。結果腦子一熱，開(kāi)了這一篇算是跟同時(shí)構思的作品。

原本我就只是想寫(xiě)一個(gè)由無(wú)話(huà)不說(shuō)的“鐵哥們”過(guò)渡為“戀人”的故事，意在刻畫(huà)兩個(gè)無(wú)話(huà)不說(shuō)的好兄弟之間微妙的化學(xué)反應，卻沒(méi)想到越寫(xiě)越復雜，感情線(xiàn)也越來(lái)越浪漫化，這是我沒(méi)想到的地方。但與此同時(shí)，也是我認為不足的地方，到頭來(lái)我還是沒(méi)有真真切切地把肖耀文和竇珩之間真誠卻又微妙的“兄弟感情”給刻畫(huà)出來(lái)，這是我非常遺憾的地方。

這一篇文的故事時(shí)間是大學(xué)校園，我也曾說(shuō)過(guò)這一篇文是我的一個(gè)私心，這是我在寫(xiě)我想寫(xiě)的，我想刻畫(huà)的是我眼中的大學(xué)校園，肖耀文和竇珩是我既理想化又現實(shí)化的思想表達，他們在為我的大學(xué)生活做記錄。寫(xiě)這一篇文的時(shí)候，我一直在跟我的朋友說(shuō)，我現在寫(xiě)的就是我的大學(xué)生活，等到未來(lái)有那么一天，我再翻開(kāi)這篇文的時(shí)候，我一定會(huì )非常非常懷念的。

我也曾說(shuō)過(guò)，寫(xiě)這一篇文的時(shí)候，我很多時(shí)候都在迷茫，害怕讀者覺(jué)得這一篇文故事日?；?，會(huì )覺(jué)得沒(méi)意思，害怕讀者覺(jué)得自己口水話(huà)多，湊字數，就連我自己有時(shí)候進(jìn)晉江看自己寫(xiě)的這篇文都覺(jué)得無(wú)聊，所以，我知道我這一篇文是寫(xiě)失敗了的，失敗的原因有很多，初次試水寫(xiě)文章，整篇文構思還沒(méi)有具體化就開(kāi)文，在大三下學(xué)期還有課程的時(shí)候利用沒(méi)課的時(shí)間寫(xiě)文，沒(méi)有存稿，隨意斷更造成故事線(xiàn)斷裂，甚至連一個(gè)完備的大綱都沒(méi)有，等等，這些都是我把這一篇文寫(xiě)失敗的原因。

其實(shí)，在這篇文完結我開(kāi)始修文的時(shí)候我也意識到了這些問(wèn)題，但我也沒(méi)有辦法大刀闊斧地去把這一篇文改成我想要的樣子了，因為問(wèn)題實(shí)在很多，尤其是故事節奏慢，故事情節貧乏的問(wèn)題，使得這一篇文中出現一大段一大段的抒情議論，有湊字數的嫌疑，并不是一篇真正意義上的。如果在此基礎上，我要大刀闊斧地修改，也不知道改到猴年馬月，的復更更是遙遙無(wú)期。

既然如此，不如就把在這一篇文的遺憾留到下一篇文，也就是我的“大兒子”來(lái)彌補吧！在這一部的創(chuàng )作當中，我會(huì )盡可能地去避免我上面說(shuō)到的這些問(wèn)題，碰巧也是一部正劇，我希望到最后我能夠給大家帶來(lái)一部劇情精彩的作品，而并不是將我的口水話(huà)用相對文學(xué)化的語(yǔ)言一味地灌輸給大家。

既然說(shuō)到了，就說(shuō)說(shuō)的復更問(wèn)題，的大綱一直都有，但細綱是不存在的，在寫(xiě)之前，我或許會(huì )敢在沒(méi)有細綱、沒(méi)有存稿的情況之下寫(xiě)這一篇文，但寫(xiě)了之后，我發(fā)現我不敢了，我不能讓發(fā)生在的失誤再度發(fā)生在身上，大三有課程只能業(yè)余時(shí)間寫(xiě)作、沒(méi)時(shí)間想細綱這些都不是理由，只要你想做得更好，就算是與正文同等字數的大綱，