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人的合作一開(kāi)始并沒(méi)有什么收入可言,所以給畫(huà)師發(fā)過(guò)幾次消息,他繼續沒(méi)有再回復我之后,我最終也終止了這一次的合作。后來(lái),我除夕開(kāi)文,幾乎沒(méi)有任何反響,碰巧按照的大綱,故事又很長(cháng),我似乎看不到這一部的前景,寫(xiě)作過(guò)程中一路焦灼又煩惱,但又是一部正劇,我前前后后想了快一年,實(shí)在舍不得一路毫無(wú)反響地寫(xiě)下來(lái)。結果腦子一熱,開(kāi)了這一篇算是跟同時(shí)構思的作品。原本我就只是想寫(xiě)一個(gè)由無(wú)話(huà)不說(shuō)的“鐵哥們”過(guò)渡為“戀人”的故事,意在刻畫(huà)兩個(gè)無(wú)話(huà)不說(shuō)的好兄弟之間微妙的化學(xué)反應,卻沒(méi)想到越寫(xiě)越復雜,感情線(xiàn)也越來(lái)越浪漫化,這是我沒(méi)想到的地方。但與此同時(shí),也是我認為不足的地方,到頭來(lái)我還是沒(méi)有真真切切地把肖耀文和竇珩之間真誠卻又微妙的“兄弟感情”給刻畫(huà)出來(lái),這是我非常遺憾的地方。這一篇文的故事時(shí)間是大學(xué)校園,我也曾說(shuō)過(guò)這一篇文是我的一個(gè)私心,這是我在寫(xiě)我想寫(xiě)的,我想刻畫(huà)的是我眼中的大學(xué)校園,肖耀文和竇珩是我既理想化又現實(shí)化的思想表達,他們在為我的大學(xué)生活做記錄。寫(xiě)這一篇文的時(shí)候,我一直在跟我的朋友說(shuō),我現在寫(xiě)的就是我的大學(xué)生活,等到未來(lái)有那么一天,我再翻開(kāi)這篇文的時(shí)候,我一定會(huì )非常非常懷念的。我也曾說(shuō)過(guò),寫(xiě)這一篇文的時(shí)候,我很多時(shí)候都在迷茫,害怕讀者覺(jué)得這一篇文故事日?;?,會(huì )覺(jué)得沒(méi)意思,害怕讀者覺(jué)得自己口水話(huà)多,湊字數,就連我自己有時(shí)候進(jìn)晉江看自己寫(xiě)的這篇文都覺(jué)得無(wú)聊,所以,我知道我這一篇文是寫(xiě)失敗了的,失敗的原因有很多,初次試水寫(xiě)文章,整篇文構思還沒(méi)有具體化就開(kāi)文,在大三下學(xué)期還有課程的時(shí)候利用沒(méi)課的時(shí)間寫(xiě)文,沒(méi)有存稿,隨意斷更造成故事線(xiàn)斷裂,甚至連一個(gè)完備的大綱都沒(méi)有,等等,這些都是我把這一篇文寫(xiě)失敗的原因。其實(shí),在這篇文完結我開(kāi)始修文的時(shí)候我也意識到了這些問(wèn)題,但我也沒(méi)有辦法大刀闊斧地去把這一篇文改成我想要的樣子了,因為問(wèn)題實(shí)在很多,尤其是故事節奏慢,故事情節貧乏的問(wèn)題,使得這一篇文中出現一大段一大段的抒情議論,有湊字數的嫌疑,并不是一篇真正意義上的。如果在此基礎上,我要大刀闊斧地修改,也不知道改到猴年馬月,的復更更是遙遙無(wú)期。既然如此,不如就把在這一篇文的遺憾留到下一篇文,也就是我的“大兒子”來(lái)彌補吧!在這一部的創(chuàng )作當中,我會(huì )盡可能地去避免我上面說(shuō)到的這些問(wèn)題,碰巧也是一部正劇,我希望到最后我能夠給大家帶來(lái)一部劇情精彩的作品,而并不是將我的口水話(huà)用相對文學(xué)化的語(yǔ)言一味地灌輸給大家。既然說(shuō)到了,就說(shuō)說(shuō)的復更問(wèn)題,的大綱一直都有,但細綱是不存在的,在寫(xiě)之前,我或許會(huì )敢在沒(méi)有細綱、沒(méi)有存稿的情況之下寫(xiě)這一篇文,但寫(xiě)了之后,我發(fā)現我不敢了,我不能讓發(fā)生在的失誤再度發(fā)生在身上,大三有課程只能業(yè)余時(shí)間寫(xiě)作、沒(méi)時(shí)間想細綱這些都不是理由,只要你想做得更好,就算是與正文同等字數的大綱,