下的還挺大。

這下陸尋傻了。都別跑了，今天誰(shuí)也別想走。

“我去隔壁班借把傘?！标憣ぐ褧?shū)包扔在桌上，兩眼放光發(fā)奔向隔壁。

借不借得到全都隨緣，學(xué)校的宿舍離教學(xué)樓很近，走讀生又少，所以很少有人會(huì )隨身帶一把甚至兩把傘。陸尋在心中默念著(zhù)我佛慈悲，敲開(kāi)了隔壁班級的門(mén)。

“同學(xué)，請問(wèn)你們有多余的傘嗎？”

先是空氣安靜到凝固，緊接著(zhù)成群的女生竄到自己的柜子邊，爭先恐后的從里面掏出花花綠綠的傘，接著(zhù)又以百米沖刺的速度沖到陸尋面前，把傘遞給他。

“我！我有！拿我的！”

“我這把傘好用！能……擋雨！”

“用我的吧！我的防風(fēng)！”

“我的遮陽(yáng)！”

……

陸尋被這些天花亂墜的功能哄得團團轉，雖然聽(tīng)上去都沒(méi)什么太大的用處，可就是很靠譜的樣子。他用挑剔的眼光掃視一圈，最后把目光鎖定在一把碎花蕾絲邊的土味傘上。

他指指：“同學(xué)！就要你那把了！”

同學(xué)激動(dòng)的要哭了。

媽的，陸尋問(wèn)他借傘了。

女同學(xué)雀躍的從人群中擠過(guò)，隔著(zhù)幾顆倔強的腦袋把傘遞給陸尋，臉上還洋溢著(zhù)幸福的微笑。陸尋深知自己的笑容就是最好的禮物，于是抿嘴一笑，帶著(zhù)戰利品跑了。

陸尋回班時(shí)，班上的同學(xué)已經(jīng)走的差不多了，只剩下趙錢(qián)和許獻在屋里大眼瞪小眼的干坐著(zhù)。如果仔細觀(guān)察，不難看出許獻的嘴角向下，神情冷漠，是一副隨時(shí)要吃人的樣子。

“我靠，趙錢(qián)你怎么還沒(méi)走？”陸尋沒(méi)忍住問(wèn)了一句。

可憐的趙錢(qián)哪兒知道他倆的計劃，還不覺(jué)得他在當電燈泡：“我不應該在這兒?jiǎn)?？我沒(méi)傘回不去?！?/br>
“你就不能跑回去嗎？一個(gè)大老爺們打個(gè)屁的傘??！矯情不矯情?！标憣さ那榫w在崩潰邊緣。

趙錢(qián)默默看了眼陸尋手中的傘，頭頂緩緩的蹦出一個(gè)問(wèn)號。

大哥你搞笑呢？不打傘你拿的是什么？汽車(chē)嗎？

當然這話(huà)他不敢說(shuō)出來(lái)，只能憋在心里。

“行吧，那我跑回去吧?！壁w錢(qián)已經(jīng)認命。

誰(shuí)知道陸尋竟然及時(shí)制止：“不行！”

趙錢(qián)眼前一亮，自己可能還有希望？

“等我們到家你再走，等我電話(huà)?！?/br>
趙錢(qián)：“……”這還是個(gè)人了？

按照陸尋的計劃，應該是把趙錢(qián)關(guān)在門(mén)外的，但是由于天氣原因計劃有變，所以只好把趙錢(qián)寄存在園區的收發(fā)室了。遮風(fēng)又擋雨，還能陪看門(mén)的大爺聊聊天，何樂(lè )而不為呢？

“我們先走了?！标憣o(wú)視趙錢(qián)不可思議的表情，挽著(zhù)許獻的胳膊徑直走出了教室。

最后還不忘心軟的再借一把傘扔給趙錢(qián)。

許獻腳步快一些，提前走到了教學(xué)樓口，見(jiàn)陸尋還沒(méi)跟上來(lái)，就倚在門(mén)邊等他。被等待的陸尋此時(shí)認真的研究著(zhù)手里的傘，不緊不慢的朝門(mén)口溜達過(guò)去。

接下來(lái)該用什么姿勢登場(chǎng)呢？

陸尋低頭看看自己手里粉嫩的傘，又抬頭看