打后腦勺。對于很多人來(lái)說(shuō)，高中生活之所以值得紀念，并不是因為這段時(shí)光有多么豐富多彩，而是因為簡(jiǎn)單。

不過(guò)對于唐蒔而言，重生后的高中生活，也沒(méi)簡(jiǎn)單到哪里去。

自從定下了要參加的海選之后，唐蒔的生活就有點(diǎn)兒小忙。作為一個(gè)靈魂二十六歲的成年人，唐蒔沒(méi)有辦法像從前那樣眼睜睜看著(zhù)唐mama勞累奔波卻不為所動(dòng)。雖然在唐mama的堅持下，唐蒔不能做的更多，但每天早晨起來(lái)都要幫著(zhù)唐mama賣(mài)包子，這是唐蒔覺(jué)得自己必須做的，也是唐mama目前為止最能接受的一點(diǎn)兒瑣事。

而作為學(xué)生的天職，上課時(shí)間要好好聽(tīng)課，放學(xué)回家后更得用大量時(shí)間去復習和預習初高中的知識點(diǎn)，為兩年后的高考做準備，這更是不必細說(shuō)的。除此之外，還要抽出午休和其他時(shí)間來(lái)練習街舞——為此唐蒔還特地以學(xué)習為借口，每到周末就跟著(zhù)陸衡之一塊兒跑到偏遠僻靜的小公園兒里偷偷練習。

陸衡之為此還做了更大的犧牲——他連從六歲后就雷打不動(dòng)的被爺爺逼著(zhù)去學(xué)的京劇課外班都給逃了。不僅如此，陸衡之這小子還跑到教他的老師傅那里，一臉惋惜的說(shuō)因為自己高中課程太緊，家里大人不同意他再學(xué)課外班，但是他個(gè)人絕對不會(huì )拉下武生的基本功，等到高考結束，他一定會(huì )繼續學(xué)京劇，希望老師理解云云……

聲形并茂的樣子讓在外頭偷偷觀(guān)看的唐蒔忍不住捂嘴值樂(lè )，再次肯定陸衡之這小子絕對有當演員的天賦。

解決了外部的各種阻力，兩個(gè)小子接下來(lái)的時(shí)間安排的就更緊湊了。每到周末早八點(diǎn)，兩個(gè)男孩兒就裝模作樣的背著(zhù)書(shū)包走出家門(mén)，然后在胡同外的十字路口上碰頭，坐公車(chē)輾轉到小公園練舞。接連一兩個(gè)月的時(shí)間下來(lái)，都沒(méi)被人發(fā)現。于是兩人自以為jian計得逞，能瞞的大人滴水不漏。卻不知道京劇班的老師傅在陸衡之“逃課”第一天就已經(jīng)給陸衡之的爺爺打了電話(huà)，之后陸衡之的爺爺又通知了陸衡之他爸和唐蒔他媽……兩家一碰頭一研究，給孩子他班主任打個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校的近況，陸衡之他爸再隨便派個(gè)公司員工找一找，唐蒔兩人的下落自然就水落石出。

不過(guò)兩家的家長(cháng)見(jiàn)孩子們都對這事兒挺執著(zhù)挺認真的——況且兩個(gè)孩子只在周末和休息時(shí)間去排練舞蹈，也沒(méi)耽誤學(xué)習上的事兒（最主要的原因還是唐蒔經(jīng)過(guò)這一兩個(gè)月有目的有組織的系統復習，成績(jì)漸漸升了上來(lái)，至于陸衡之，這小子學(xué)習壓根兒就是中等偏上，從沒(méi)掉下來(lái)過(guò)），大人們也就當是給兩個(gè)孩子放松一下，就懶得管了。陸衡之他媽為此還特地聯(lián)系了一個(gè)在市內教小孩跳舞的朋友，讓她給陸衡之兩人騰了間舞蹈室出來(lái)。這種支持對于唐蒔兩人來(lái)說(shuō)，可是解決了大難題了。畢竟照著(zhù)鏡子練習舞蹈，總能第一時(shí)間察覺(jué)到動(dòng)作不規范的地方，糾正起來(lái)也就更容易了。

而對于唐mama來(lái)說(shuō)，她沒(méi)有能力在金錢(qián)上給予孩子們支持，卻也做到了自己能做到的——她每個(gè)周末都精心給唐蒔兩人準備盒飯，希望兩個(gè)孩子辛苦之后，能吃到可口的飯菜，也能感到父母對他們理想的支持。

唐mama的態(tài)度毫無(wú)保留的傳遞到了唐蒔的心理。憑空多了十多年記憶的好處就是，唐蒔不會(huì )再像這個(gè)年紀的少年那般中二，對于家長(cháng)們口是心非的關(guān)心也能體會(huì )的更深刻。不過(guò)感動(dòng)是非常感動(dòng)的，