見(jiàn)庭院中傳來(lái)一聲聲整齊的“a……o……e，i……u……”聲音時(shí)是崩潰的。

拼音嗎？

禮弦雙臂交叉放在胸前，斜斜地靠在木柱上，朝著(zhù)刀劍男士們看去。

應該怎么描述這幅場(chǎng)景呢？

失去語(yǔ)言翻譯功能后的禮弦覺(jué)得自己的母語(yǔ)好像也貧瘠起來(lái)，短刀們拿個(gè)小板凳坐在最前排，其后是打刀，太刀，最后一排則是大太刀，薙刀和槍們，當然也有特殊的，例如螢丸。

而在他們的面前，壓切長(cháng)谷部在黑板上寫(xiě)下韻母表，自己發(fā)音都不標準地帶領(lǐng)其他刀劍男士們跟讀，反而將他們集體帶到了溝里。

眼見(jiàn)著(zhù)他們韻母的發(fā)音越來(lái)越歪，到最后匯聚成就連禮弦都聽(tīng)不懂的音節后，他感到好笑的同時(shí)，更多的是感動(dòng)。

他們?yōu)樗龅搅诉@種地步啊。

雖然有種小學(xué)生、初中生、高中生、大學(xué)生、包括社會(huì )人士的在一起上幼兒園的既視感，可惜壓切長(cháng)谷部這個(gè)幼兒園老師的水平并不比他的學(xué)生高出多少。

見(jiàn)壓切長(cháng)谷部的教棍停在了“ao”這個(gè)音上，他卻動(dòng)了動(dòng)唇，卡半天也沒(méi)發(fā)出個(gè)準確的音來(lái)，禮弦忍不住開(kāi)口，讀了一聲“ao”。

比壓切長(cháng)谷部那模糊不清的音不知道要準確多少。

“主公！”

“大將！”

“主人！”

聽(tīng)見(jiàn)禮弦的聲音，刀劍男士們欣喜地朝著(zhù)聲音傳過(guò)來(lái)的方向看過(guò)去，就見(jiàn)到禮弦在溫柔地笑看著(zhù)他們，明艷的笑容在這冬日中依舊如春風(fēng)般清新。

“主公大人，聽(tīng)我說(shuō)聽(tīng)我說(shuō)……”

亂藤四郎首先雀躍地躥到了禮弦的面前，正想要告訴禮弦，他們在學(xué)習中國語(yǔ)，再過(guò)不久也能夠用主公大人的語(yǔ)言和他說(shuō)話(huà)的時(shí)候，亂藤四郎才想起來(lái)她現在說(shuō)什么，主公是聽(tīng)不明白的，瞬間表情又變得失落起來(lái)。

低垂著(zhù)腦袋，亂藤四郎也不管禮弦能不能聽(tīng)懂，他小聲地道：“主公大人，對不起，我還不會(huì )說(shuō)中國語(yǔ)，但是我一定會(huì )很努力很努力地學(xué)習的！”

“加油，亂藤四郎?！?/br>
一如往昔的聲音讓亂藤四郎鼓起了臉頰，壓制著(zhù)自己不讓眼淚掉下來(lái)，就算是主公大人聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么，卻依舊理解他話(huà)語(yǔ)中的意思。

或許他們與主公之間的情誼，早已突破了語(yǔ)言上的障礙了吧？

作者有話(huà)要說(shuō)：

天使，刀男們都是天使?。?！我永遠愛(ài)刀男！哦哦，對了，軍議這一段建議大家去看舞臺劇，被被笑場(chǎng)真是可愛(ài)爆炸！

第43章新選組與字幕組（三）

“狐之助?！?/br>
禮弦朝著(zhù)窩在三日月宗近懷里的狐之助招了招手，狐之助就立刻跳了出來(lái)，飛快地跑到禮弦的身邊，“審神者大人，您有何吩咐？”

“狐之助，接下來(lái)的命令，就由你代我傳達給刀劍男士們?！?/br>
“是！審神者大人，請問(wèn)是什么樣的命令呢？”狐之助歪著(zhù)腦袋詢(xún)問(wèn)道，疑惑不解的模樣十分可愛(ài)。

“刀劍男士們的本職是守護歷史，與時(shí)間溯行軍戰斗，不能把時(shí)間和精力浪費在我的私人事情上，失去語(yǔ)言翻譯功能是幽竹先生對我的懲罰，如果讓刀劍男士們承擔就沒(méi)有意義了。所以讓他們停止授課吧，如果真想要學(xué)中國語(yǔ)的話(huà)，還有比我更加適合的中文老師了嗎？”

說(shuō)到最后一句話(huà)的時(shí)候，禮弦笑了笑，燦如櫻花。

狐之助聽(tīng)了禮弦的話(huà)后，小耳朵