的回家加班中抽出時(shí)間來(lái)幫助她。

到樓下去切了一盤(pán)水果，又泡好一杯咖啡，先把咖啡送到江潛那里當謝禮，再拿著(zhù)果盤(pán)去找嘟嘟。

非常有自信地把整道題的解題思路都說(shuō)出來(lái)，并在紙上寫(xiě)上了解題步驟。她的字跡很漂亮，這是經(jīng)常簽名練出來(lái)的。

嘟嘟也十分捧場(chǎng)，特別真摯地說(shuō)：“mama的思路好棒，我之前都沒(méi)想出來(lái)還可以這么解題?！?/br>
江螢雖然有一點(diǎn)點(diǎn)心虛，但還是很不謙虛地接受了兒子的夸獎。

不過(guò)雖然她很享受這種被孩子依賴(lài)稱(chēng)贊的感覺(jué)，但是她的數學(xué)實(shí)在糟糕，而且每次都要去麻煩江潛，未免太大材小用，她自己也覺(jué)得不好意思。

好在嘟嘟后來(lái)很少問(wèn)她數學(xué)問(wèn)題，讓她不由得松了口氣。

嘟嘟所在的學(xué)校實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)，所以對學(xué)生的外語(yǔ)水平要求很高。

江螢對此倒是有著(zhù)十足的信心，她的m語(yǔ)和f語(yǔ)都不錯，可以和當地人流暢交流的那種，而且不會(huì )被人聽(tīng)出華國口音。

這是她前世在國外闖蕩的那些年學(xué)會(huì )的技能，如今因為和國外合作的次數更多，這方面比前世更出色了。

她自認為輔導一位小學(xué)生的外語(yǔ)作業(yè)根本是小菜一碟。

然而，在看到嘟嘟的卷子時(shí)，她又是一臉懵逼。

她的口語(yǔ)非常好，那是她和真正的外國人交流練出來(lái)的，可是真的放到紙上，她就不行了。

本身交流過(guò)程就是十分輕松的，每個(gè)詞根據語(yǔ)境還會(huì )有不同的意思和用法，還有些詞放在口語(yǔ)中意思其實(shí)差不多。

但是當卷子上讓進(jìn)行分析的時(shí)候，她就不清楚了。

她偷偷拿了一張嘟嘟的外語(yǔ)試卷試了一下，上面不到80分的分數刺痛了她的心。

她終于明白憑自己的水平大概是沒(méi)辦法輔導自家兒子的。

后來(lái)她無(wú)意中又看到了嘟嘟先前的一張數學(xué)試卷，上面最后一道題分明是向她請教的那道奧賽題。

她又不是傻瓜，很容易就推斷出，大約是自家小孩為了不打消她的積極性，才找了一道題說(shuō)不會(huì )，讓她過(guò)了一把輔導孩子的癮。

嘟嘟的體貼讓她很感動(dòng)，但是另一方面，也讓她更灰心喪氣了。

她沒(méi)法成為那種可以輔導孩子功課，讓孩子露出閃亮亮崇拜眼神的全能家長(cháng)。

不過(guò)她也只是失落了一小會(huì )兒，就又恢復志氣了。

既然在學(xué)習上沒(méi)辦法幫助嘟嘟，她在別的方面總還是有可能的吧。

嘟嘟上幼兒園的時(shí)候，正是她拼搏事業(yè)的時(shí)候。母子倆很少見(jiàn)面，基本上都是靠著(zhù)視頻每晚才能聊上幾句，所以嘟嘟在很小的時(shí)候就有自己的手機了。

后來(lái)，手機就成為了嘟嘟的常用工具，雖然會(huì )隨著(zhù)市場(chǎng)更新?lián)Q代，但是他從未離開(kāi)過(guò)這個(gè)東西。

不過(guò)嘟嘟的手機使用率并不高，大多數時(shí)間都是在和家人或者是小伙伴聯(lián)系。

后來(lái)大約是到了一定的年紀，手機里才下了幾個(gè)朋友們都會(huì )玩的游戲。

江螢在家閑著(zhù)沒(méi)事干，于是把這幾個(gè)游戲下了下來(lái)