>這時(shí)，梁雯手機響起。

是梅舟打來(lái)的電話(huà)。

“雯雯，舞劇一周后開(kāi)始排練。你的腳傷還沒(méi)好徹底，這周哪兒也不許去。在家養著(zhù)，聽(tīng)到?jīng)]？”

梁雯一臉乖巧，“好的。梅老師?！?/br>
“腳本先發(fā)你郵箱。你好好看看。我們下周一排練場(chǎng)見(jiàn)?！泵分鄹蓛衾?，把事情交代完了就掛了電話(huà)。

左行一臉好奇，回頭問(wèn)，“雯雯，怎么？有好事？”

梁雯嗯了聲，“梅舟老師的舞劇，讓我參加?！?/br>
左行哇了一聲，“梅舟的舞劇，可是一票難求。到時(shí)候幫我留張票啊?！?/br>
瞥見(jiàn)應舜臣低垂的眸子，趕緊補上一句，“兩張。兩張?！?/br>
梁雯：“好啊?！?/br>
把她送到家，應舜臣就走了。

剛趿拉著(zhù)拖鞋進(jìn)了房，手機叮的一聲響起。

梁雯低頭一看，應舜臣轉賬五十萬(wàn)。

嘖嘖。原先一個(gè)月給她一萬(wàn)，現在翻五十倍。

愧疚？報恩？

梁雯抿著(zhù)唇，想起卡上僅剩的兩千多塊錢(qián)，覺(jué)得這五十萬(wàn)塊來(lái)得真及時(shí)。

其實(shí)參演舞劇也有工資發(fā)，但現在還沒(méi)開(kāi)始排練，距離拿錢(qián)還有幾天呢。

***

力圖自力更生的梁雯打開(kāi)筆記本，下載了梅舟老師發(fā)來(lái)的舞劇腳本。

舞劇是以舞蹈為形式，敘述故事，表達情感，總而言之是一種外化的舞蹈語(yǔ)言。與擅長(cháng)表述人物心理活動(dòng)相比，舞劇以視覺(jué)空間的情感展現為特色。

梅舟新創(chuàng )的這部舞劇，名叫。

故事發(fā)生在南陵國嘉德年間。講述了色藝俱佳卻命運悲慘的舞伎?jì)珒?，與情根深種默默守候的侍衛冉夏之間的愛(ài)情悲劇。

嘉德元年，南陵大敗鄰國大雍，南陵王看中大雍宮中舞伎?jì)珒簩⑵鋷Щ啬狭陣??；貒飞?，舞伎與侍衛冉夏互許終生。

南陵王殺俘祭祀亡靈，宮中大擺筵席。儷兒獻舞助興，其色其舞，勾人心脾，遂被南陵王寵幸，納入宮中封為妃子。

儷兒錦衣玉食，卻深深思念冉夏。

南陵王病死，南陵太子登基。新王勒令妃子殉葬。儷兒奠前一曲哀舞，得新王青睞，將其赦免。

新王荒誕，舞伎莫歇。儷兒雙足傷痕累累，冉夏見(jiàn)狀御前失儀，被杖打致殘，放逐帝陵守靈。儷兒送別，兩人抱頭痛哭不止。

鄰國來(lái)朝，新王勒令儷兒編纂新舞。儷兒做男裝，扮新王，嘲諷其荒yin無(wú)度，窮兵黷武。

新王發(fā)怒，意欲處死儷兒。冉夏得知消息從帝陵逃脫。儷兒贈發(fā)，以表情義。冉夏伏地跪別，斷發(fā)自戕以明志。

整部舞劇采用三幕式情節結構。第一幕“情定”：男女主亡國路上情定終生。第二幕“情碎”：男女主同在后宮卻被強權分離。第三幕“情訣”：女主嘲諷新王被刺死，男主斷發(fā)殉情。

與此同時(shí)，梅舟老師發(fā)來(lái)一大堆參考文獻，學(xué)習視頻。這部舞劇雖然是架空歷史，可整體的布景，衣飾、舞蹈特色皆于漢唐對應。因此文獻和視頻里很多內容與漢唐史有關(guān)。

梁