拜的揮揮手告辭：“你好好學(xué)習！我就不打擾你了，等你學(xué)習結束了我再來(lái)找你玩?！?/br>
說(shuō)罷，走出房間時(shí)還不忘給他帶上房間門(mén)。秦步川一路到出了凌熙然的院子，才吸了口氣。

一吸一口天津衛大冬天的涼氣，這下醒的更徹底，蹦蹦跳跳的跑回了自己院子，等吃完早飯出去又四處撒野的溜達了一圈。

路上到是沒(méi)碰到和他一樣閑的蛋疼的堂兄弟們，他跑完了一圈，這是日日年年看習慣的景色，那些景兒都是好景，雖然冬日里花草個(gè)個(gè)如同禿頂的中年男子一般，凋零的都沒(méi)了毛，但也不乏讓人欣賞之處。

只是這景兒，一年四季輪了個(gè)遍，秦步川掰著(zhù)指頭他也看過(guò)了四年了，就算是個(gè)仙女也看膩了。

更何況他這個(gè)小男孩能欣賞的了人的漂亮，可欣賞不了景色的美麗，跑了一圈就難得想要找個(gè)伴兒陪他一起。

秦步川先跑到大嬸嬸的院子，大嬸嬸不在，他進(jìn)了屋要找大嬸嬸帶的孩子玩。

兩個(gè)男孩兒一個(gè)是他的堂哥一個(gè)是他的堂弟，還有一個(gè)女孩兒是大伯的姨太太生的，姨太太生完女兒沒(méi)多久得了病死了，這個(gè)女孩兒就由大嬸嬸抱來(lái)養。

秦步川剛一進(jìn)這屋，就見(jiàn)這個(gè)女孩兒，算是他的堂妹，名字叫做美琪。

美琪正在踢毽子，見(jiàn)了秦步川，因為與他不熟，秦家的孩子都與他不熟。而秦家的孩子除了秦步川他們都很熟，都住在法租界里上著(zhù)一樣的小學(xué)初中，秦步川只有每年冬天會(huì )與他見(jiàn)一見(jiàn)而已。

美琪于是語(yǔ)氣很客氣：“小川哥哥，你來(lái)找我媽嗎？她去找二嬸嬸打牌了?！?/br>
秦步川搖搖腦袋，往里走著(zhù)說(shuō)：“你哥哥在嗎，我找他們玩?！?/br>
美琪一聽(tīng)，毽子也不踢了，跟在秦步川身后，要攔他：“大哥二哥正在寫(xiě)寒假作業(yè)，小川哥哥，你這一去，他們就該忍不住和你一起出去玩了?！?/br>
秦步川一聽(tīng)，頓時(shí)大喜，要的就是有人陪他玩。

美琪人小腿短攔不住他，和他一起進(jìn)了屋，就見(jiàn)她大哥二哥像是兩只猴子一樣，弓著(zhù)身子sao頭撓背的，仔細看一人一邊臉上各自帶著(zhù)一個(gè)巴掌印。

這兩個(gè)帶著(zhù)紅巴掌印的猴子咬著(zhù)鉛筆坐在凳子上，身前的桌上攤著(zhù)作業(yè)本，他們每寫(xiě)下一個(gè)英文字母就好像做了一件痛苦萬(wàn)分的事情。

秦步川和美琪只是看著(zhù)，就覺(jué)得心中也要充滿(mǎn)了悲苦，感覺(jué)每靠近他們兩個(gè)人一點(diǎn)，就要敗壞了自己的好心情。

美琪的大哥名字叫做紹元，二哥名字叫做紹峰，紹元和紹峰是真的痛苦，故意沒(méi)帶作業(yè)本來(lái)老宅，想的就是痛痛快快的玩過(guò)這個(gè)冬天。

誰(shuí)知道他們親媽早就給他們兩個(gè)小子備了一沓作業(yè)本一齊帶來(lái)了老宅。

他們兩個(gè)小子早上賴(lài)在床上不肯起來(lái)，親媽一人賞了一個(gè)巴掌不說(shuō)，還命他們兩人在她回來(lái)之前，一人寫(xiě)完一篇他們的洋人中國通班主任——伊麗莎白老師布置的一周一篇英語(yǔ)日記。

這兩個(gè)小子白話(huà)文已經(jīng)學(xué)到欲生欲死，洋文更是學(xué)成了漿糊一團。

單詞硬是背了下來(lái)，卻始終不明白該放到什么位置。

往往一篇英語(yǔ)日記下