的小道、坐滿(mǎn)了學(xué)生的圖書(shū)館，此時(shí)也空了大半，裴鬧春的實(shí)驗室，是掛靠于計算機學(xué)院名下的，里頭擺放著(zhù)不少設備，除卻他本人，也就只有帶著(zhù)的學(xué)生能進(jìn)去。

“裴老師，我們要開(kāi)始了嗎？”小吳是通過(guò)考試招入的研究生，導師正是裴鬧春，才入學(xué)一年，他的家就位于B城本地，從前段時(shí)間開(kāi)始，便陸陸續續地在導師的指引下，在校外準備著(zhù)研究相關(guān)材料，這幾天回校后，幾乎是住在實(shí)驗室的。

他的臉上滿(mǎn)是期待，站在裴鬧春身后，看著(zhù)那臺電腦——

在小吳年紀還小的時(shí)候，電腦總是笨拙的臺式機模樣，任憑想cao作什么，都能先自導自演一出卡頓大戲，儲存文件用的是手掌大的方型3.5寸軟盤(pán)，若是文件稍微多了、大了，還得分割城若干份，一寸就是好幾張?？呻S著(zhù)他的成長(cháng)，他也同樣見(jiàn)證了計算機、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在國內的飛速前行，僅僅是十年出頭的功夫，現在電腦上已經(jīng)能負載網(wǎng)絡(luò )游戲、存儲文件的介質(zhì)也成為了小小的一個(gè)U盤(pán)，曾經(jīng)流行的MP3、MP4早就被淘汰得差不多，智能手機漸漸走上了舞臺。

在他的心里，一直有個(gè)“未來(lái)夢(mèng)”，也許是科幻看多了，小時(shí)候的他，便這么期待著(zhù)里的畫(huà)面實(shí)現，虛擬現實(shí)技術(shù)、人工智能、機械的智能化……因此一到大學(xué)，他便不顧周邊親朋反對，毅然報了計算機專(zhuān)業(yè)，成為了好友口中那個(gè)“修電腦的”，大學(xué)畢業(yè)后，他也不帶停的，繼續往上深造，只想試著(zhù)接觸更高、更前沿的學(xué)說(shuō)。

一直到入學(xué)后，小吳才發(fā)現，他的導師裴鬧春雖然學(xué)術(shù)水平高，研究觸覺(jué)敏銳，在業(yè)內地位也不低，可一顆心卻放在了別的地方上，雖說(shuō)對學(xué)生們盡心盡力，也從干不出什么壓榨學(xué)生的事情，可在研究上，已經(jīng)不像是從前一般專(zhuān)注了，他得承認——雖然他能理解，可對此是有些失望的，可在今年暑假，他卻接到了來(lái)自老師的電話(huà)。

老師邀請他，一起創(chuàng )造一個(gè)“奇跡”，他欣然同意。

“可以?！迸狒[春點(diǎn)了點(diǎn)頭，他默默地點(diǎn)下了回車(chē)鍵，出現在眼前的，是個(gè)簡(jiǎn)單的藍白□□面——像是回到了DOScao作系統的年代，亮藍色的背景，唯有白色的光標閃爍顯眼，他在小吳敬畏的眼光中，默默地對著(zhù)電腦輸入：“你好?！?/br>
“他會(huì )回答嗎？”小吳有些緊張，他目光鎖定在屏幕上。

那簡(jiǎn)短的_符號在屏幕上按頻率閃動(dòng)，只是一句話(huà)的功夫，默默地出現了一行字：“你好，創(chuàng )造我的裴先生，你想要稱(chēng)呼我什么呢？”

“老師，他回答了！”小吳激動(dòng)得不行，他選擇了科研，某種程度上，心里也有一個(gè)科幻的夢(mèng)，這些年看過(guò)的文獻挺多，有不少?lài)?，在向人工智能突進(jìn)，在他看來(lái)，這東西距離他是非常遙遠的，他從未想過(guò)這是有可能觸手可及的現實(shí)。

“嗯，他回答了?！迸狒[春笑著(zhù)回答，他笑著(zhù)說(shuō)，“你說(shuō)叫他人工小智障怎么樣？”

小吳看著(zhù)自己一向敬仰的老師，忽然沉默：“……我想，可能不太好?！?/br>
“說(shuō)笑的?！迸狒[春靠在椅子上，像是不經(jīng)意地說(shuō)，“其實(shí)叫做009也不錯?！?/br>
他話(huà)音剛落，腦海里就響起熟悉的機械聲音：[警告，正式警告，請勿隨便占用系統的姓名，宿主正在侵犯系統的名譽(yù)權……]

“為什么是009？難道前頭還有1、2、3嗎？”

裴