完的作業(yè)本封面，學(xué)校里用的本子，都是統一印的，我看上頭有照片，就一起寄給你了。]

裴元博側著(zhù)頭，忍住沒(méi)有咬筆頭，他這壞毛病被mama和爸爸糾正了好幾回才改好。

[學(xué)校里的同學(xué)很好，他們都說(shuō)普通話(huà)，我們常說(shuō)的本地話(huà)，他們都聽(tīng)不懂——悄悄告訴你，他們的方言，和普通話(huà)差不多，真奇怪。我在這一切都好，你放心。]

雖說(shuō)在爸媽的監督下，他已經(jīng)開(kāi)始練字，可還沒(méi)徹底改好，一個(gè)字賽別人三個(gè)大，寫(xiě)得格外用力，若是不墊著(zhù)些什么，就能用鉛筆活生生寫(xiě)出力透紙背的效果。

[我很想念你，你要多多給我寫(xiě)信，信封上，有家里的地址，mama說(shuō)，很歡迎你給我寄信，我拜托mama給了我一些郵票，寄信是要貼郵票的，你記得貼好了再寄……]有很多話(huà)想說(shuō)，裴元博沉思著(zhù)，又添了一句，[爸爸mama特別疼愛(ài)我，請你不要為我擔心，此致，敬禮。]

事實(shí)上裴元博還不太懂此致敬禮是什么意思，只是他在寫(xiě)信前，用家里的電腦了，看見(jiàn)不少寫(xiě)信格式里，有這四個(gè)字，便也跟著(zhù)學(xué)了，他小心翼翼地把寫(xiě)好的信塞到信封里，又裝了說(shuō)好要放的封面、郵票，這才心滿(mǎn)意自地封口，寫(xiě)地址時(shí)，他又遇到了大困難，雖然mama事先把地址抄給了他，可“埭”字真的好難寫(xiě)，一排地址里，它尤其的大，他心虛地反過(guò)來(lái)壓在書(shū)本底下，裝作沒(méi)有看到——反正郵遞員叔叔會(huì )看懂的？

“元博！”坐在他后頭的，是個(gè)和他年紀一樣大的男孩，叫小明，對方滿(mǎn)臉激動(dòng)：“你再給我說(shuō)一遍唄！”

“怎么了？”裴元博有些迷茫，他在班里還挺受歡迎，雖然是插班生，可他運動(dòng)好，學(xué)習成績(jì)也不算太差，就是剛來(lái)的時(shí)候，不少同學(xué)在門(mén)口圍觀(guān)他，要他挺不好意思。

小明拿著(zhù)張作業(yè)紙：“就是我是狗用南方話(huà)怎么說(shuō)？”他上回問(wèn)了，沒(méi)記住。

“……”裴元博一臉無(wú)奈，他沒(méi)搞懂，為什么班上同學(xué)這么喜歡學(xué)奇奇怪怪的話(huà)，他已經(jīng)陸陸續續地教出去了什么王八蛋、大狗屎、我是豬、我是狗，“娃、系、高！”他只得在念一遍。

“謝謝了！”小明挺開(kāi)心，立刻在紙上標好了拼音，然后裴元博就看見(jiàn)他眼睜睜地在旁邊寫(xiě)上了我最帥三個(gè)大字。

“東子！來(lái)，你念一下，這是南方話(huà)的我最帥?！毙∶髻\兮兮地找上了他的好朋友東子，對方很配合，按著(zhù)紙張上的拼音念出來(lái)，念完后，立刻反應過(guò)來(lái)，狐疑地打量著(zhù)對方，“你是不是騙我？”

“沒(méi)有，我怎么會(huì )呢！”小明拍著(zhù)胸膛，撒謊不帶臉紅。

“好?！睎|子立刻信了，美滋滋地又念了一遍，準備等回家發(fā)到好友狀態(tài)。

裴元博無(wú)奈地豎起課本，擋住自己的臉，卻也止不住地跟著(zhù)笑——雖然時(shí)?！半u飛狗跳”，可卻讓他很快習慣、進(jìn)入了其中。

一到放學(xué)的點(diǎn)，學(xué)校門(mén)口，就有家長(cháng)組織的志愿者負責引導學(xué)生到等候區進(jìn)行等待——說(shuō)是等候區，也就是一塊支開(kāi)的遮陽(yáng)棚，怕夏天太熱中暑或是有時(shí)下雨下雪。

“元元！”

裴元博一出校門(mén)，便看到了mama在沖著(zhù)他揮手，他忙不迭地沖到了mama身邊，牽住了她的手——好，這其實(shí)是有點(diǎn)不好意思的，可他不想看到mama不開(kāi)心。

“媽?zhuān)裉焓悄銇?lái)呀！辛苦了?！逼饺绽?，一家三口輪著(zhù)來(lái)接他，都很準時(shí)。