，便麻利的把學(xué)生們按照年段分了分，自己領(lǐng)著(zhù)初二的學(xué)生來(lái)了這，這回被抓到的初二學(xué)生統共有七個(gè)，要他臉色很不好看。

一進(jìn)門(mén)，他就抓起書(shū)重重地摔到桌上，一聲巨響后，轉身看向這排孩子：“每年開(kāi)學(xué)，我都和你們強調，少上網(wǎng)、認真讀書(shū)，你們才多大？人生有多少時(shí)間可以浪費？怎么地，話(huà)就是聽(tīng)不進(jìn)去是不是？你們再這樣，就叫你們爸媽都領(lǐng)走，我老康啊，管不了你們了！我沒(méi)這個(gè)本事！”

“老師，我錯了?！庇心懶〉膶W(xué)生已經(jīng)開(kāi)始抹眼淚，他低著(zhù)頭，很是羞愧。

“錯，現在說(shuō)錯有用嗎？犯錯了，就要付出代價(jià)，你們其他人，知錯了沒(méi)有？”康段長(cháng)抬眼看著(zhù)幾人，長(cháng)得最高的便是裴姜和，他長(cháng)得好、學(xué)習成績(jì)也不錯，在他這是掛了名號的，“怎么都不說(shuō)話(huà)？裴姜和，你知錯了沒(méi)有？以后還去不去網(wǎng)吧？”

裴姜和沒(méi)吭聲，他雖然沒(méi)打算改，可也不喜歡頂撞老師，他知道，康段長(cháng)對他們心是好的。

“行，都不說(shuō)話(huà)是吧？一人一篇兩千字的檢討，周一交過(guò)來(lái)給我，要家長(cháng)簽字，還有，一個(gè)個(gè)過(guò)來(lái)報父母電話(huà)，讓我來(lái)和你們父母談一談?！笨刀伍L(cháng)看到大部分孩子不說(shuō)話(huà)，也只能在心里嘆氣，他倒也沒(méi)那么憤怒，教育本來(lái)就沒(méi)那么簡(jiǎn)單，尤其是初中階段的孩子，叛逆、青春期躁動(dòng)、家庭環(huán)境……各種各樣的情況交織下，形成不同的個(gè)體。

康段長(cháng)特地把裴姜和留到了最后，他想好好地和這孩子談一談，畢竟在他看來(lái)，這孩子不該是這個(gè)樣子，打完了這么多電話(huà)，康段長(cháng)的嗓子有些啞了，他咕噥喝了一大口水，朝向了裴姜和，遞出手機：“來(lái)吧，裴同學(xué)，把你mama的電話(huà)給我?！?/br>
這也是個(gè)人習慣，在康段長(cháng)這么多年的教學(xué)中，他發(fā)現，在大部分家庭，打父親的電話(huà)是行不通的，最后來(lái)的大多還是母親，再者有許多父親，一接電話(huà)就大發(fā)雷霆，回去又打又罵的，反倒是造成了反效果。

“沒(méi)有?！?/br>
“什么沒(méi)有？你要不給，我就去查家校通訊錄了?！笨刀伍L(cháng)皺了皺眉，學(xué)校的家校通訊錄事實(shí)上不太完善，家長(cháng)們見(jiàn)天的換電話(huà)，也不主動(dòng)告訴學(xué)校，已經(jīng)出現了好多回打電話(huà)過(guò)去是空號的事情了。

裴姜和抬頭直視著(zhù)康段長(cháng)，表情很平靜：“我媽和我爸去年離婚了，后來(lái)她就出國了，沒(méi)給我留電話(huà)，我聯(lián)系不上，我爸也不知道，要不你可以給她發(fā)郵件，沒(méi)準她會(huì )回?！?/br>
康段長(cháng)一愣，連忙道歉：“裴同學(xué)，實(shí)在不好意思……”

裴姜和接過(guò)了手機，利落地輸入了號碼，然后將手機放在了康段長(cháng)的手上：“這是我爸爸的號碼，不過(guò)他很忙，不一定會(huì )接，接了也不會(huì )來(lái)的?！彼麑⑹植寤亓硕?。

有一句話(huà)是這么說(shuō)的，每一個(gè)問(wèn)題孩子的背后，都有個(gè)問(wèn)題的家長(cháng)——當然，這也不盡然，畢竟雖然少，但還是存在有天生個(gè)性奇異、心理自帶問(wèn)題的孩子，可大多數孩子，都更像是小樹(shù)苗，根據不同的引導，長(cháng)成不同的樣子。

康段長(cháng)皺著(zhù)眉，走到了門(mén)外，順手把門(mén)搭上，他總覺(jué)得這通電話(huà)不太好打，最起碼不該讓這個(gè)孩子直接看著(zhù)，出乎意料的是電話(huà)接通的很快。

“喂，你好請問(wèn)是裴姜和的父親嗎？”

“您好，我是裴先生的秘書(shū)，他現在正在開(kāi)