“爸爸，你說(shuō)我以后會(huì )有什么能力??？”裴靜靜指著(zhù)眼前的書(shū)，大眼睛里全是好奇，這是他們學(xué)校發(fā)的教科書(shū)，是對覺(jué)醒者的科普介紹。

裴靜靜所就讀的，是專(zhuān)針對于覺(jué)醒者孩子的學(xué)?！@也是基于王勝虎等人的理論推出的，按照他們的想法，這覺(jué)醒者的孩子，就算未來(lái)是普通人，也不該和那些地下人同流合污，打從一開(kāi)始就得做個(gè)徹底切割，像是這樣的學(xué)校里，很早就會(huì )向學(xué)生講述覺(jué)醒者的知識。

“靜靜很希望能覺(jué)醒嗎？”裴鬧春摸了摸女兒的腦袋。

“希望，老師說(shuō)了，只有覺(jué)醒者才是最厲害的！”裴靜靜立刻點(diǎn)頭，扎得高高的馬尾跟著(zhù)動(dòng)彈。

在原身的記憶里，女兒的這份期盼，一直被吊到了十六歲那年，她和身邊的很多同學(xué)一樣，從未想過(guò)自己可能不會(huì )是覺(jué)醒者的事情，在覺(jué)醒失敗后很是頹然了一段時(shí)間，才整理好心情了解地下的世界，那時(shí)在她看到地下人所要接受的種種“殘酷”待遇后，很是震驚、不解，甚至疑惑地詢(xún)問(wèn)了父親。

原身那時(shí)候思考了很久，還是沒(méi)能給出答案，就連他也不知道怎么和女兒解釋?zhuān)徊贿^(guò)是沒(méi)能覺(jué)醒，為什么忽然就成為了“下等人”，要警惕起周?chē)赡苡械囊磺型{。

那時(shí)候他只是拍著(zhù)女孩的頭告訴她：“你放心，有爸爸在呢，爸爸會(huì )保護你的?！笨蓻](méi)想到，這句諾言，最后成了空話(huà)。

“覺(jué)醒者是很厲害，可做個(gè)普通人也很好哦?！迸狒[春帶著(zhù)笑開(kāi)口，他溫柔地看著(zhù)女兒，心里卻在籌謀著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的大計劃，他要做的，不單只有平權運動(dòng)，還有很多、很多……

想要徹底改變這個(gè)已經(jīng)開(kāi)始走歪的世界，沒(méi)那么容易，不過(guò)他已經(jīng)緊握住了通往正確大路門(mén)上的鑰匙，他的強大，讓他能夠免去不少威脅。

“老師不是這么說(shuō)的?！迸犰o靜搖了搖頭，她翻著(zhù)課本到了最新的一頁(yè)，“爸爸你看，這兒寫(xiě)著(zhù)呢，上明文規定，普通人應對覺(jué)醒者保持尊敬態(tài)度，沒(méi)有覺(jué)醒者，就沒(méi)有普通人的美好生活……”這課本是在覺(jué)醒者法推出后改的。

“你們老師還沒(méi)接到通知呢，現在已經(jīng)改了，爸爸收到的可是第一手消息哦?！迸狒[春輕聲地念到，“覺(jué)醒者承擔保護國家義務(wù)，也享受受尊重權，同時(shí)，覺(jué)醒者的權利絕不凌駕于普通人權利之上，我國居民，人人擁有平等的權利和義務(wù)?！?/br>
這年頭的孩子似乎是受了靈氣的影響都很機靈，裴靜靜疑惑地問(wèn)：“平等的權利和義務(wù)，那普通人也要保護國家嗎？也有受尊重權嗎？”

“當然，無(wú)論是誰(shuí)，只要是我們國家的公民，都是如此?！彼蛩忝魈斓浇逃磕恰白币幌?，提醒對方是時(shí)候再次修改課本了。

“那普通人需要覺(jué)醒者保護嗎？”

“需要，但是覺(jué)醒者也離不開(kāi)普通人的存在?！迸狒[春隨手舉著(zhù)例子，“就像你的爺爺奶奶，外公外婆，他們都是普通人，家里的小孫阿姨，也是普通人，平時(shí)你吃的東西，看的書(shū)，也都是普通人坐的，大家只不過(guò)是分工合作，像是爸爸這樣的，出去打怪物，保護城市，像是爺爺奶奶他們這樣的，則留在這，維持著(zhù)城市的運轉?！?/br>
“是這樣嗎？”裴靜靜一時(shí)有些迷糊，老師和爸爸的說(shuō)法不太一樣，兩種想法在腦子里打架。

“當然是，爸爸是不是最可靠的？怎么會(huì )騙你呢