官可不比學(xué)生們耐不得熱，睜著(zhù)一雙鷹眼巡邏的他敏銳地發(fā)現了學(xué)生間似有異動(dòng)，扯著(zhù)嗓子便開(kāi)始指責：“都安分點(diǎn)，站軍姿身體不要左搖右晃，歪歪扭扭地站給誰(shuí)看呢？要有個(gè)軍人的樣子，記住口訣……”他在這方面要求非常嚴格。

裴一鳴立刻噤聲，他還不能低頭看地，目光要保持向前，只能瞧著(zhù)前面那位男生的后腦勺，看，有汗水滴下來(lái)了，一滴、兩滴。

這軍訓，對于別人來(lái)說(shuō)，只要接受教官的監督和指示，可對他來(lái)說(shuō)……

“一鳴，別往左晃，身體站直，重心微微前傾?！迸狒[春已經(jīng)熟練掌握了小聲說(shuō)話(huà)的技巧，他壓低了聲音提示著(zhù)站在身邊的兒子。

裴一鳴立刻調整姿勢，前傾站好，沒(méi)事，他已經(jīng)習慣了。

是的，這軍訓，指導他的可不只有前頭的教官，還有旁邊的爸爸，這嚴厲程度，都叫他忍不住懷疑，自己是不是親生的了。

想到這裴一鳴就忍不住露出了哀怨的神情，天知道他多慘，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，軍訓里總有些動(dòng)作訓練，比如什么站軍姿、練習蹲下起立、踢正步等，在踢正步環(huán)節中，教官經(jīng)常讓他們輪著(zhù)將腳舉高保持固定幅度，接受檢查后再行緩腳，可這實(shí)在能折得人腳又酸又麻，在教官看不到的時(shí)候，大家便也會(huì )悄悄地變形動(dòng)作，把腳放下休息等等，對追求先進(jìn)沒(méi)什么夢(mèng)想，深諳偷懶技巧的裴一鳴當然也是如此。

可他上一秒剛把腳放下，下一秒老爸的疑惑眼神就來(lái)了，對方倒也不直接說(shuō)他不對，只是關(guān)懷的問(wèn)：“一鳴，你是不是身體不舒服？還是中暑了？要不要和教官說(shuō)？你不行就去休息一下?！比缓笥窒萑氤了?，“看來(lái)你也是外強中干，身體底子不好，等回家我給你煮點(diǎn)補身體的，到時(shí)候素質(zhì)好了，就不會(huì )這么容易累了?！?/br>
什么叫不行？什么叫外強中干？

不可以，男人絕不能說(shuō)不行，尤其是在老爸的質(zhì)疑眼神面前，他絕對不能認輸。

裴一鳴當即就是抬起腿，做得比旁邊的老爸還標準，畢竟他可是軍訓過(guò)好幾回的人，不像老爸全無(wú)經(jīng)驗，還理解能力一般，努力動(dòng)作也做得不太可：“我沒(méi)有不行，就是調整一下姿勢?！?/br>
再然后，迎接他的便是教官欣賞的眼神：“你們這些人，還以為偷懶我不知道是吧？我告訴你們，我都看得清清楚楚的，只不過(guò)不說(shuō)罷了，你們跟這位……”他問(wèn)了下裴一鳴的名字，“和這位裴一鳴同學(xué)多學(xué)學(xué)，你看別人做得多標準，態(tài)度多端正？”然后教官非常熱情，點(diǎn)了裴一鳴到隊列前頭，和大家面對面的做著(zhù)動(dòng)作示范，還在旁邊做著(zhù)解說(shuō)，頂著(zhù)雨傘姍姍來(lái)遲的陳老師，也在旁邊投擲出了贊賞的眼神。

裴一鳴總感覺(jué)，在這一刻，他成為了和大家對著(zhù)干的班級叛徒。

誰(shuí)能知道他有多冤，他是真的血冤！

不過(guò)現在，事情的發(fā)展，更是超乎了他的想象。

裴一鳴感覺(jué)自己的表情都僵了，看著(zhù)陳老師，有點(diǎn)不可置信。

“看看這孩子，太開(kāi)心了吧？”陳老師笑得溫柔，“這次軍訓，你表現得非常好，無(wú)論是我，還是教官都看在眼里，今天回去你可得好好休息，明天還要在前頭喊口號，做示范呢?！?/br>
陳老師剛剛告訴了裴一鳴一個(gè)他之前從未想過(guò)的消息，他被點(diǎn)為九班唯一一個(gè)的軍訓優(yōu)秀學(xué)員不說(shuō)，明天還得在