就畫(huà)畢加索，能看出來(lái)是個(gè)人就行，重點(diǎn)是把校服畫(huà)清楚了，我有用處?！?/br>
玖雅領(lǐng)著(zhù)畫(huà)爺來(lái)到二樓客房，給那位少年畫(huà)像。

一進(jìn)屋內，少年還在努力的摳著(zhù)繩子，哪怕他的手觸摸不到繩結，他也還在試，想要解開(kāi)昏迷的老師。

“來(lái)來(lái)，抬頭，讓畫(huà)爺看你一眼?！本裂耪泻糁?zhù)少年抬頭。

“能先把陸老師身上的繩子解開(kāi)嗎？他這樣被綁著(zhù)會(huì )很難受的?！鄙倌暧冒蟮难凵窨粗?zhù)玖雅，玖雅只好照做，順便將這位陸老師扶上床，蓋上被子，安置妥當。。

“他是被淹死的？”畫(huà)爺看著(zhù)一地的水，連房門(mén)都沒(méi)進(jìn)，躲得遠遠的。

“嗯，你就幫忙畫(huà)張差不多的畫(huà)像就行?！?/br>
“玖雅，你沒(méi)看出來(lái)他周?chē)臍馐呛谏膯?？?/br>
“看出來(lái)了，那又如何？”

“通知黑白無(wú)常強行帶走吧，我怕畫(huà)了他會(huì )帶來(lái)災禍?！?/br>
“他才十七八歲，死的不明不白，有點(diǎn)怨氣也是正常?！?/br>
“你怎么知道他不是自殺？”

“那咱們打賭，問(wèn)問(wèn)他名字?！?/br>
這人若是自殺，那是心甘情愿的放棄生命，生前的過(guò)往都會(huì )記得很清楚。

但若是枉死，就像一臺正在運轉的放映機突然被中斷，曾經(jīng)放過(guò)的影像一時(shí)半會(huì )找不全，雖都存在過(guò)，卻因為運行被中斷連不起來(lái)。

而斷定一個(gè)鬼魂，是自殺還是枉死的最好方法，就是問(wèn)他的名字。

若他還記得，那是自殺，只是因為有心結解不開(kāi)，魂魄周?chē)艜?huì )散發(fā)著(zhù)怨氣。

這個(gè)時(shí)候只要有人疏導，怨氣散了，還是好魂魄，不過(guò)要為自己輕視生命付出代價(jià)，枉死城中關(guān)到天荒地老，都是很正常的。

若他忘記了，那就是枉死，若此時(shí)身體周?chē)儆泻跉?，那就是要化厲鬼了?/br>
要么讓他記起仇家，幫他尋仇，要么就讓他自生自滅，迷失本心，胡亂殺人，最后被正義感十足的驅靈人收服，結果就是很慘的了，魂飛魄散沒(méi)有來(lái)世。

“孩子，你還記得你的名字嗎？”玖雅試探著(zhù)問(wèn)。

“我……我好像叫小三子，我好像還有兩個(gè)jiejie，我……我的記憶很亂，好多事，都記不真切?！?/br>
“那你是怎么記得陸老師的？”既然他記得這個(gè)男人，那就是記憶的突破點(diǎn)，他為什么要保護這個(gè)陸老師。

“我……我從水中醒來(lái)，這里很痛很痛的，但我腦子里始終有一個(gè)想法，我要靠近他，他的課我還沒(méi)修滿(mǎn)學(xué)分，答應他的不再掛科，也還沒(méi)有做到，所以我必須活下去?！毙∪游嬷?zhù)胸口難受的皺眉。

“你大概是什么時(shí)候從水里醒來(lái)的？那片水域你還記得嗎？”畫(huà)爺試著(zhù)引導小三子自己去回憶，這又記得又不記得的，根本沒(méi)法斷定他的死究竟是不是人為。

小三子越回憶，身上的水，流的越多越急，就像有人拿著(zhù)木桶，從小三子的頭上往下倒水一樣。

客房?jì)鹊哪镜匕鍘缀蹙褪侨萃噶?，?huà)爺大概能猜到小三子的尸體還泡在水中，沒(méi)有被找到，這是快到他的時(shí)間了。

不管他是枉死還是自殺的，尸體