“可是他不是為我死的，他是被急性流感病毒帶走了?！?/br>
曲昀沒(méi)有想到，自己說(shuō)過(guò)的話(huà)，凌默竟然記得這么清楚。

“我曾經(jīng)很想像我的養父一樣成為一名工程師，為小北蓋房子建道路。但是他走了之后，我想成為研究病毒的人，因為病毒奪走了這世上對我最重要的人?！?/br>
克制許久的眼淚猛然間奔涌著(zhù)落在枕頭上。

曲昀要用盡全身的力氣才能讓自己的聲音不發(fā)顫。

“凌默……你失去的那個(gè)人，也許他正用另一種方式守護你，陪伴你……只要你需要他，他也一定不離不棄?！?/br>
“路驍，你看你說(shuō)的話(huà)，難道不像世界上另一個(gè)小北？”

曲昀咬緊了牙槽，他很想告訴他，無(wú)論是莫小北還是路驍，他們都是我，我就在現實(shí)里，只要你醒過(guò)來(lái)，我們可以在真實(shí)的世界里把酒言歡。

但是莫小北的臨終遺言讓凌默消沉了那么久，難道自己要再說(shuō)一遍嗎？

“不要對我說(shuō)不離不棄的承諾，我寧愿自己死死抓住，也不相信任何人的承諾?！?/br>
凌默的話(huà)讓曲昀的心絞痛到快要喘不過(guò)氣。

“還有，隨便你怎么翻身?！?/br>
說(shuō)完，凌默就拽著(zhù)被子，側過(guò)身去，背對著(zhù)曲昀。

這兩周的時(shí)間過(guò)去的比曲昀想象的要快很多。

當最后一個(gè)周末到來(lái)的時(shí)候，凌默找來(lái)了前幾年的高二期末模擬試卷給曲昀，讓他從頭到尾做了一遍。

數學(xué)一百多一點(diǎn)，三百分總分的小綜合也磕磕絆絆地做到了一百九十多分。

至于英語(yǔ)，凌默給曲昀總結的題干分析法，讓曲昀在有限詞匯量的基礎上，用鎖定答案的方式將聽(tīng)力和理解的分數拔高，再編了幾套模版給曲昀。

應對語(yǔ)文，凌默沒(méi)有讓曲昀把所有需要背的文章都背誦，而是劃了二十個(gè)句子給他，很自信地表示這一次期末考試百分之八十的默寫(xiě)就在這二十個(gè)句子里。

曲昀不得不承認，學(xué)神之所以稱(chēng)為學(xué)神，是有其必然的。

期末考試的倒數第三天，曲昀和凌默都會(huì )到了學(xué)校。

曲昀本來(lái)以為，大家會(huì )對凌默這兩周的缺席感到好奇，但沒(méi)有一個(gè)人問(wèn)過(guò)類(lèi)似問(wèn)題，除了楚凝。

“那個(gè)，凌默……聽(tīng)說(shuō)顧爺爺去世了，你心里一定很難過(guò)吧？”楚凝側過(guò)臉來(lái)開(kāi)口問(wèn)。

顧爺爺？應該是凌默父親的老所長(cháng)，顧晨律師的父親吧？他不是在初三的暑假就去世了嗎？

“生老病死，人生常態(tài)。我沒(méi)事?！绷枘卮?。

曲昀心想，估計凌默是用顧所長(cháng)為借口向學(xué)校請的假吧。

早讀的時(shí)候，班主任也過(guò)來(lái)安慰了一下凌默，“我知道顧老先生就像你的祖父一樣，他去世了你心里肯定不好受。希望你能平靜下來(lái)，期末考試考個(gè)好成績(jì)，顧老先生才會(huì )覺(jué)得欣慰?！?/br>
曲昀可以確定自己的猜想是真的了。

但是班主任又把曲昀叫到了自己的辦公室里，很語(yǔ)重心長(cháng)地對曲昀說(shuō)：“路驍，你看你的成績(jì)一直在下滑。高二上學(xué)期的出勤率就不說(shuō)了，下學(xué)期的成績(jì)也一直沒(méi)起來(lái)。你又生病了兩周，做為你的班主任，我覺(jué)得你是不是考慮一下，重修高二？”

曲昀站在那里，看著(zhù)班主任的眼睛。

他能從對方的眼底看到一種期盼，他頓時(shí)明白了，在升學(xué)率為王道的重點(diǎn)高中，路驍這種學(xué)生的存在，對于各科老師都是極大的壓力。

看著(zhù)曲昀不說(shuō)話(huà)