口處，心臟一直怦怦怦跳個(gè)不停。

他從來(lái)感受過(guò)自己的心跳聲，而此時(shí)，心跳快得令他完全無(wú)法忽視。

迷茫、不可知，卻帶著(zhù)無(wú)法掩藏的激動(dòng)，和一絲小小的欣喜。

這究竟是一種什么情緒？

他想，總會(huì )找到答案的。

畢竟，陪她走下去的人生還有那么長(cháng)。

*

隨著(zhù)第一次月考即將到來(lái)，所有人都在緊張而加快地復習。

普通班每日氣氛都十分沉悶，不少人眼下都有淡淡的青黑。

而全年級唯兩個(gè)重點(diǎn)班，九班和十班，似乎看上去要好過(guò)一點(diǎn)。

大概是因為這里集合了全市最優(yōu)秀的學(xué)生，他們有的天資聰慧，有的學(xué)習努力并且擁有優(yōu)秀的學(xué)習方法，進(jìn)度就是要比其他班學(xué)生快一些，學(xué)得更扎實(shí)。

但十班的班主任十分嚴厲，他只允許學(xué)生課間時(shí)間出來(lái)上廁所或者問(wèn)問(wèn)題，不允許他們在教室或是走廊打鬧。

而九班的李老師，一向和藹，從來(lái)不管學(xué)生課間做什么，甚至有時(shí)候還會(huì )幫學(xué)生說(shuō)話(huà)，布置作業(yè)的時(shí)候特意為他們減負擔。

余詩(shī)懷時(shí)不時(shí)都能聽(tīng)到從九班課堂上傳來(lái)的笑聲。

她與費榮對視一眼，都看到了彼此眼中的羨慕。

整個(gè)九班的氛圍十分和樂(lè )。

自從上次和裴燃聊過(guò)之后，裴燃和容耀偶爾還是會(huì )小打小鬧，湯淼有時(shí)候還是會(huì )被搞得冒火。

但是裴燃似乎聽(tīng)進(jìn)去了她的話(huà)，起碼從表面上看，他一直都是讓著(zhù)容耀的。

只有容耀有苦說(shuō)不出，明明每次都是裴燃挑起來(lái)的，最后都成了他背鍋。

所幸，他也不是那么計較的人?？丛跍档拿孀由?，他決定不跟裴燃爭下去了。

這天，容耀拿著(zhù)周考卷子，找湯淼問(wèn)問(wèn)題。

“淼淼，你能不能給我講一下這道題??？我記得這和書(shū)上的例題差不多啊，為什么答案不一樣?！?/br>
湯淼瞄了一眼，拿起自動(dòng)鉛筆開(kāi)始幫他勾畫(huà)題目。

裴燃看到后，太陽(yáng)xue又忍不住繃緊。

就在湯淼講了一半的時(shí)候，突然有人拉了拉自己的衣服。

轉過(guò)頭去，就對上裴燃那雙眼睛，不知為什么竟然還看出一種可憐兮兮的感覺(jué)。

他把書(shū)遞到湯淼跟前，“這道題，我也不會(huì )”。

湯淼：？？？

她難以置信道，“你全年級第一，還要問(wèn)我題呀？而且這個(gè)是學(xué)校發(fā)的作業(yè)?！?/br>
裴燃這時(shí)瞅了一眼自己拿的書(shū)，發(fā)現就是學(xué)校印發(fā)的課后作業(yè)，幾乎都是書(shū)上的例題，答案步驟講解都有，全在書(shū)上。

他又從課桌里掏出另外一本奧數集，“那這本吧。上面的題，我也不會(huì )做”。

湯淼：“……”

你都不會(huì )做的，確定我能做得出來(lái)嗎？

湯淼雖然理科一直不錯，但同樣遇到過(guò)很多問(wèn)題，一直都是裴燃在教她。

容耀這時(shí)候急道，“淼淼，你還沒(méi)給我講完呢！”

湯淼只好對裴燃道，“我待會(huì )兒再給你看看吧，如果是奧數題，說(shuō)不定等會(huì )兒要去找老師才行?！?/br>
說(shuō)著(zhù)又轉過(guò)身給容耀講了起來(lái)。

裴燃指尖壓在書(shū)頁(yè)上泛白，眼瞼垂落。

湯淼給容耀講了第二遍，容耀還是沒(méi)有聽(tīng)懂。

容耀最不擅長(cháng)的就是數學(xué)，基礎比較差。所以湯淼給他用同樣的話(huà)語(yǔ)表述了好幾次，他還是搖搖頭，表示聽(tīng)不明白。

湯淼也不知道怎么辦才好，只好接著(zhù)給